教案-全国-2019_二年级数学上册 第4单元 表内乘法（一）2-6的乘法口诀（6的乘法口诀）教案2 新人教版.doc

36的乘法口诀课题6的乘法口诀课时第11课时教学内容教科书教学目标1、使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点初步掌握6的乘法口诀。教学难点能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。教法引导迁移法学法利用旧知自主讨论总结法教学准备小黑板、学生每人准备36根小棒。教学过程师生双边活动二次备课一、复习1、大家齐背1～5的乘法口诀。2、把乘法口诀说完整。（）五十五三（）十二（）四得八（）四十六四（）二十（）五一十（）三得九五（）二十五（）三得六3、写出乘法算式。（l）5个3是多少？（2）4乘以5是多少？二、新课今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。1、教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表鱼（条）123456（个）2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：1×6=66×1=62×6=126×2=123×6=186×3=18你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“1×6=66×1=6一六得六2×6=126×2＝12二六十二”。让学生打开教科书，在自己一的书上把例7中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：3×6=186×3=18三六十八4×6=246×4=24四六二十四5×6=306×5=30五六三十6×6=36六六三十六教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。三、巩固练习L、摆小棒。课本60页《做一做》要求学生口答，并说出相应的乘法口诀。教师在黑板上用6根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问：“摆这个图形用了几根小棒？”学生回答“用了6根小棒”后，教师告诉学生“这个图形叫六边形”。“摆1个六边形用6根小棒，摆2个六边形用了多少根小棒？”学生回答后，让学生接着再摆一个六边形。四、小结谈谈这节课你学到什么知识？五、布置作业教材61页练习十三1、2、3题板书设计