试题-全国-2018_（河北专版）2019年中考化学复习 主题五 科学探究 第19讲 实验方案的设计与评价习题.doc

2第19讲实验方案的设计与评价命题点实验方案的设计与评价(8年7考)(2014·河北)下图所示实验设计不能达到目的的是(A)eq\a\vs4\al(A.鉴别碳酸钠和,氢氧化钠溶液)eq\a\vs4\al(B.除去氢气中的,氯化氢气体)eq\a\vs4\al(C.测定空气中的,氧气含量)eq\a\vs4\al(D.验证化学反应,前后质量守恒)重难点实验方案的设计与评价(2018·广州)下列实验方案，不能达到相应实验目的的是(C)A．比较空气与人体呼出的气体中CO2含量B．探究MnO2能否加快H2O2分解C．验证燃烧需要温度达到着火点D．探究CO2对铜生锈是否有影响一、选择题1．(2017·石家庄裕华区一模)根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是(A)A．将黄色的玉米面和白面掺在一起搅拌后观察扩散现象B．用紫甘蓝制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性C．某河水经活性炭净化后变成无色无味D．食盐中掉进了沙子用溶解、过滤、蒸发的方法提纯2．(2018·烟台)根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是(B)A．乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，说明金属活动性：镁＞铁B．蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气C．甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D．向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量3．(2018·沈阳)下列实验方案设计能达到实验目的的是(B)A.测定空气中氧气的含量B.探究影响物质溶解性的因素C.检验NaOH溶液是否变质D.验证质量守恒定律4.(2018·保定定兴模拟)设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到实验目的的是(C)选项实验设计实验目的A探究同种物质在不同溶剂中的溶解性B探究物质燃烧的条件C探究铁生锈的条件D20mL20mL水NaOH溶液探究CO2与NaOH溶液能否发生反应5.(2018·张家口一模)下列实验方法能达到实验目的的是(D)序号实验目的实验方法A除去MnO2固体中的少量KMnO4加热B硬水软化将水样通过活性炭C比较人体吸入气体和呼出气体中CO2的含量将带火星的木条分别插入两种气体中D探究稀盐酸和NaOH溶液反应后，NaOH是否有剩余向反应后溶液中加入酚酞溶液6.(2018·吉林)下列实验方案正确的是(B)A．制备：用加热KCl和MnO2混合物的方法制O2B．鉴别：用稀盐酸鉴别铁粉、木炭粉和氧化铜粉末C．除杂：用溶解、蒸发的方法除去粗盐中的难溶性杂质D．检验：用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方，检验有水生成7．(变式题)(2018·长春)下列实验中，能够达到实验目的的是(B)A．制备Cu(OH)2固体：用CuO与适量NaOH溶液混合B．鉴别稀H2SO4和稀盐酸：取样，分别滴加Ba(NO3)2溶液C．除去CO中的少量CO2气体：将气体通过灼热的CuO粉末D．分离MnO2和KCl固体混合物：加入足量的水溶解，过滤8．(2018·陕西)下列实验中，能达到相应实验目的的是(A)选项实验目的实验操作A除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，收集B分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤C制备氢氧化亚铁向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤D探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察9.(2018·潍坊)下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是(B)选项实验操作实验现象结论A用小木条蘸少量浓硫酸小木条变成黑色浓硫酸具有吸水性B向紫色石蕊溶液中通入CO2气体溶液变成红色不能说明CO2与水反应C向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭红棕色消失碳与NO2发生化学反应D向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末产生大量气体MnO2是该反应的催化剂10.(2018·保定二模)下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是(B)选项目的操作现象结论A比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表面有铜析出铝比铜活泼B检验露置在空气中的氢氧化钾溶液是否变质取少量氢氧化钾溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀产生氢氧化钾溶液已经变质C探究物质溶解于水的热量变化向一定量的水中加入硝酸铵晶体，充分搅拌溶液温度下降盐类物质溶于水都能使溶液温度下降D检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃烧的木条伸入集气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳二、填空及简答题11．(20