三、气体的压强.docx

PAGE\*MERGEFORMAT3《大气压强》学案中山市石岐中学万来和班级_________姓名___________2019-04-02●学习目标1、知道大气压强产生的原因，了解大气压强的存在。2、知道托里拆利实验的方法和结果，记住大气压强的值。3、能用大气压强的知识解释有关现象，并作简单计算。4、培养善于观察生活和实验的能力，把思维从理性提升到理性。●学生笔记1、基本概念：利用吸管喝饮料、覆杯实验说明________________的存在。产生的原因是由于空气本身有_________，并且具有_________性。______________实验测出了1标准大气压的数值。2、计算题已知ρ水银＝13.6×103kg/m3，g=10N/kg竖直高度为700毫米的水银柱，产生的压强有多大？解：3、【学生思考】（1）如果把玻璃管由竖直放置改为倾斜放置，则管内水银柱的竖直高度将_________；（“变大”、“变小”或“不变”）（2）如果把玻璃管换成直径更大的粗管，则管内水银柱的竖直高度将_________；（3）如果把玻璃管稍微向上提起5毫米但不离开液面，则管内水银柱的竖直高度将________；（4）如果把玻璃管上方不是真空，而是漏入了一点空气，则管内水银柱的竖直高度将_______；4、计算题:1标准大气压约为1.013×105Pa，可以取1×105Pa，如果一只手掌的面积为130厘米2，估算压力有多大？为什么这么大的压力没有把手压扁压坏？解：5、计算题:1标准大气压强能支持多高的水柱呢？已知ρ水＝1.0×103kg/m3，g=10N/kg.解：●课堂检测1．以下是物理教材中演示实验或示例图片，不能说明大气压强存在的是（）A．帕斯卡木桶爆裂B．里面火熄灭后，鸡蛋吸进瓶里C．吸盘吸在墙上可挂物D．覆“杯”实验，水没有流出来2．将装满水银的玻璃管倒插入水银槽中，水银槽深度有10毫米，静止时液柱如图所示，下列说法正确的是（）A．此时大气压强相当于760mm高的水银柱+10mm水银所产生的压强B．若换一个粗的玻璃管，则液柱长度会变长C．若装水银时，未把空气排除干净，倒放在水银槽后，玻璃管中的竖直高度会变短D．若管上提（管口未露出液面），管内外液面高度差变大3．如图所示，把一端封闭的玻璃管装满水银后竖直地倒立在水银槽内，管的顶端高出水银槽中水银面36cm（当时大气压支持76cm水银柱），若在顶端开一个小孔，下列说法中正确的是（）A．水银仍充满管子，但不会喷出B．管内水银面立即下降C．水银可喷出40cm高D．水银喷出但不到40cm高4．如图所示，在测量大气压值的实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则（）A．测得大气压值偏小B．管内水银面的位置不变C．管内水银柱的高度不变，长度变长D．管内水银柱的高度变大，长度变长5．1644年意大利科学家________________首先用实验测定了大气压的值，但当时大多数人都不相信，直到1654年，著名的_______________半球实验，才使人们确信大气压强的存在并且证明了很大。如果中山某时刻的大气压为1.01×105帕斯卡，则面积为20m2的屋顶上受到的大气压力为_________N。6．小玮想估测大气压的大小，她设计如图所示的实验方案：如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0～10N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，估计需要用_________N的力才能提起吸盘，她利用此器材_________（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小。（设大气压约为1.0×105Pa）7．（1）如图1所示，塑料杯中灌满水，用一张纸覆盖杯口并压紧，然后将杯悬空倒置杯中的水和纸都不会落下，是因为_________的作用，若此时在杯底用针扎一小孔，观察到的现象是_________（选填“水会洒落”、“水不会洒落”或“水会从小孔喷出”）（2）图2所示的装置是托里拆利实验，当时的大气压值为_________厘米汞柱。●课后作业学习辅导P29-----32，第三节，大气压强。