阅读与思考 为什么√2不是有理数 (4).ppt 立即下载
2024-08-02
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实数学习目标1.认识和理解在进行实数的运算时,有理数的运算法则及运算性质等同样适用。2.能熟练运用实数的运算法则进行实数的运算;3.会进行实数的近似计算.填空:设a,b,c是任意有理数,则例1计算下列各式的值:例2计算(结果保留小数点后两位):例3计算,看看有什么规律:的整数部分与小数部分的差是多少?(结果保留3位小数)展示提升巩固生成1.课本p61第8题2.四清导航p31-32实数的运算
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