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为什么说不是有理数数的发展与认识无理数活动探究1：毕达哥拉斯第一次数学危机的产生第一次数学危机的影响证明：是一个无理数活动探究2：如何在数轴上表示？拓展：第二次数学危机的出现第二次数学危机的产生牛顿的“无穷小”应用第二次数学数学危机的影响第三次数学危机-悖论第三次数学危机的解决第三次数学危机的影响三次数学危机的成果
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