课题2氧气 (4).ppt

课题2氧气说课内容：一、设计思路1、教材的地位和作用本课题选自人教版九年级化学上册第二单元课题2的内容。选取了学生身边最熟悉的物质——氧气，就是为了让学生学起来亲切，易于理解和接受，在这种氛围下，让学生掌握从化学角度认识物质的一般过程和方法，为之后学习C、CO2、酸、碱、盐等物质打下坚实的基础。3、教学重点和难点实验探究法导入新课氧气的物理性质有哪些？通过实验来探究氧气有什么化学性质，请你准确地描述实验的现象。能够写出物质与氧气发生反应的文字表达式知道化合反应和氧化反应的概念O2的物理性质新课教学新课教学O2化学性质的归纳讨论：木炭、硫和铁丝在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，说明了什么？讨论：下列三个反应有什么共同的特征？化合反应和氧化反应新课教学课堂小结关于氧气性质的叙述正确的是（）A、它是人类生存不可缺少的物质B、它是具有轻微刺激性气味的气体C、它可以燃烧D、它容易溶于水在空气中，与人类关系最密切的应属氧气。下列说法正确的是（）A、带火星木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C、氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D、木炭在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰现有三瓶气体，分别是空气、氮气和氧气，请你设计一个实验，把它们找出来？作业板书设计谢谢