课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 (3).ppt

课题背景课题2土壤分解尿素的细菌的分离与计数一、研究思路2实验室中微生物的筛选原理此配方能否筛选出产生脲酶的细菌？为什么？如何对细菌进行计数？2稀释涂布平板法（间接计数）(二)统计菌落数目看课本P22，并讨论你认为这两位同学的作法正确吗？如果有问题，错在哪？计算公式：(三)设置对照实验(2)设置对照实验，帮助A同学排除上述两个可能影响实验结果的因素？（一）土壤取样（二）制备培养基（三）样品稀释涂布平板（四）微生物的培养与观察不同种类的细菌形成的菌落，在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一度的特征，菌落特征可作为菌种鉴定的重要依据。菌落菌落[一]无菌操作1、取土用的小铁铲的盛土样的信封在使用前都需要灭菌。2、应在火焰旁称取土壤。在火焰附近将称好的土样倒入锥形瓶中，塞好棉塞。3、在稀释土壤溶液的过程中，每一步都要在火焰旁操作。[二]做好标记注明培养基种类、培养日期、平板培养样品的稀释度等。[三]制定计划四、结果分析与评价四、结果分析与评价五、课题延伸本课题知识小结:巩固练习3.下列说法不正确的是（）A.科学家从70－80度热泉中分离到耐高温的TaqDNA聚合酶。B.统计某一稀释度的5个平板的菌落数依次为M1、M2、M3、M4、M5，以M3作为该样品菌落数的估计值。C.设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度D.同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类最多。4.为培养和分离出酵母菌并淘汰杂菌，常在培养基中加入（）A.较多的氮源物质B.较多的碳源物质C.青霉素类药物D.高浓度食盐