课题1生活中常见的盐.doc

教学反思-----柳娟娟初中化学到了第十一单元已接近尾声，教材在编排上没有按知识体系进行，所以从传授角度出发，会深刻地感觉到内容显得比较散。学生在学习知识错综复杂的“复分解反应发生的条件”和“氧化物、酸、碱、盐相互转化关系”时，都会出现的不可避免的两极分化现象。因此先让学生学习零散的知识点，掌握了以后在后面的课时中进行归纳、整理和总结，学习才能完全掌握。本节课主要设计思路为通过学生自主探究和教师演示实验，完成对碳酸根离子鉴定和复分解反应及条件的学习。通过复习来引入几种常见的盐类物质并同时回顾了它们的性质及用途。在上课过程中能充分发挥学生自主探究、合作实验的能力，较好的完成课堂教学内容，注重学生化学方程式的书写与动手操作能力的培养。能设计有效的教学语言来引导学生着重观察生成物特点总结出复分解反应发生的条件。不足之处：①由于本节课学生自主活动与探究多，在教学过程中，课堂稍显杂乱；②由于教学内容稍有难度，学生基础差，因此我的讲述内容较多，应该让学生多说；③最后课堂练习的难度稍大，学生在书写复分解反应方程式方面没有问题，但是初步判断复分解反应能否发生还存在问题，因为对于哪些物质属于沉淀还记得不熟；④应注重讲课时的语调变化，更好的调动课堂氛围。