初中综合督导评估自评报告.docx

初中综合督导评估自评报告一、自评工作的组织、实施1、成立自评领导小组：组长：xx副组长：xxxxxx组员：xxxxxxxxxx2、自评报告小组人员分工：xx全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；xx、xx负责教导工作的自查自评；xx、xx负责思想政治品德教育的自查自评工作；xx负责总务后勤工作的自查自评；xx负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。3、自查自评工作安排及进程：第一阶段。学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。第二阶段。对照指标体系查资料，归类整理档案。第三阶段。对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。第四阶段。向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。二、自评赋分及档次确定自评等级：良好三、学校基本情况：近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。四、学校自评综合分析（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无流生。学校始终依据上级精神，初中入学率100％，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。