人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷（考点提分）.docx

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.气象灾害预警信号是严重级别，用（）表示。
A.橙色
B.红色
C.黄色
2.以下属于不善于反思自己的是（）项。
A.过去的事情就让它过去，不去想它。
B.完成作业后，把当天的事情在眼前“过电影”，回顾自己一天的所作所为。
C.经常和父母聊一聊一天中发生的各种事情，相互出主意。
3.世界环境日是每年的（）。
A.4月22日
B.2月2日
C.6月5日
4.帮助我们回顾，分析总结过去自我完善的内心活动是（）。
A.反思
B.学习
5.下列资源中，具有重要环境价值的是（）。
A.煤炭
B.天然气
C.森林
6.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人（）的体现。
A.爱好和谐
B.文明素养
C.爱护环境
D.心胸宽广
7.大力发展循环经济，实现可持续发展。以下不是新能源发电的是（）。
A.太阳能发电
B.风能发电
C.化石燃料发电
8.环境保护是我国的一项（）。
A.基本国策
B.义务
C.法律
9.为保护我们赖以生存的地球，小学生应（）。
A.每天让家长开汽车接我上下学
B.每天乘坐公交车上下学
C.我们年纪小，保护地球与我无关
10.为应对我国人口老龄化、出生性别比失调等问题，一对夫妇可生育（）孩子的政策于2016年1月1日起正式实施。
A.一个
B.两个
C.三个
D.多个
二.填空题(共10题，共32分)
1.请补充完整下面的问题。
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲，她生产充足的食物供我们（）。
她奉献丰富的土石和森林，供我们（）。
牧场上的羊群、盛开的亚麻田、中国的桑蚕编织物，让我们（）。
2.（）是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法（）的规律。
3.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（）。
4.每个人都有自己的尊严和价值，只有（），才会获得别人的尊重。
5.学会和谐相处、尊重他人的（），是宽容的（）。
6.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过（）。
7.（）作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。
8.（）终年白雪覆盖，气温非常低。整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还挂在地平线上。
9.被别人尊重让我们感到愉快、（）、（）。
10.通过反思，我们可以总结经验，促进（）的发展；还能明确自己（），判断自己的行为是否有助于目标的实现。
三.判断题(共10题，共20分)
1.飞机上空姐为乘客倒水时，不小心泼洒在了乘客身上，引来乘客的一顿谩骂。（）
2.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。（）
3.马路上的清洁工不值得我们尊重。（）
4.宽容让我们面对他人的有心之举大度、不计较。（）
5.每个人每天都很忙，根本就没有时间反思。（）
6.人与自然是生命共同体，保护自然就是保护人类自身。（）
7.人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，应该让自己平静下来。（）
8.学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的选修课。（）
9.反思可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误。（）
10.拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。（）
四.连线题(共1题，共8分)
1.将下列行为与其相对应的做法连起来。
A、小刚听不得批评，找理由给自己辩护①尊重自己
B、李明的座右铭，是不自我贬低不自卑②金无足赤人无完人
C、妈妈常常原谅孩子犯的小错误③自我完善的一种方式
D、陈红很善于反思每一天中的不足④过度维护自己
五.简答题(共5题，共34分)
1.假如离开地球我们人类能生存吗？为什么？
2.从哪些角度思考建筑与当地自然环境，地方文化的关系呢？
3.我国遭受的自然灾害主要有哪些？
4.我们怎样保护我们生存的环境，和大自然和谐相处？说出两点即可。
5.地震来临时，有哪些躲避的生存空间？
六.辨析题(共1题，共10分)
1.看图，先判断对错，再说明理由。

七.材料题(共2题，共35分)
1.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
——（美）房龙《房龙地理》
材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
材料三：

假如离开地球，人类还能生存吗？材料给了我们哪些启示？
问题一：人类可以移居到其他星球吗？
问题二：人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗？
理由：
启示：