语文园地七教学计划.doc

语文科单元教学计划(教学进度计划)一年级（4）班
单元名称语文园地七课时数(11)节教学时间第(15)周到第(16)周

单元
教学
目标
教养：
1、认识61个字，会写30个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、了解句子意思，让学生在朗读中接受“虚心、热情、诚实”的良好思想教育。
4、引导学生围绕话题进行口语交际。
教育：
1、通过学读反义词歌，激发学生主动积累对子的愿望。
2、通过理解课文内容，了解小白兔和小灰兔的不同表现，使学生懂得应该参加力所能及的劳动，热爱劳动。
3、在读课文的过程中，使学生知道应该从小锻炼生活的本领，不应该总依赖父母。
4、树立乐于帮助他人的愿望。懂得要用实际行动给予别人最需要的帮助。
5、知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。
发展：
1、通过指导朗读，培养学生主动积累词语的习惯。
2、通过指导学生观察图画，培养学生的观察能力以及理解课文的能力。
3、通过指导学生朗读课文，培养学生的朗读能力以及在读中感悟的能力。
4、通过指导学生分角色朗读，培养学生的朗读兴趣以及朗读能力。
5、通过练习复述课文，培养学生的口头表达能力。
教学
重点
教学
难点重点：
1、认识61个字，会写30个字。指导学生写好一些重点笔画，即把主笔写到位。
2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3、了解“刻苦、懒洋洋”等词的意思。弄清懒狮子不练功的原因，读懂狮子妈妈的话。
4、练习复述课文和讲故事。

难点：
了解句意，从中接受“虚心、热情、诚实”的良好思想教育。
理解“只有自己种，才有吃不完的菜“这句话的意思。
懂得在别人有困难的时候，应该真诚地去帮助他。

知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。复习检查要求是否掌握认识61个字，会写30个字。笔画是否写到位。
2、是否正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3、会正确抄写生字词。
4、能复述课文和讲故事。

一年级（4）班

教

学

进

度

日期教学内容教学方法、措施备注(课时、内容调整等)周次星期识字7本课借景鉴了有关传统蒙书的结构和语言形式，把几组意思相反或相对的词语结合在一起，以引导学生识字。26小白兔和小灰兔在教学中，运用对比的方法，让学生抓住小白兔和小灰兔三次的不同表现，进行对比观察和对比阅读，从而懂得只有自己种，才有吃不完的菜这个道理。27两只小狮子1、创设情境，激发学生自主探究、合作交流。让学生在个人的、小组的、全班的学习活动的穿插、结合中，实现师生、生生的交流互动，实现每个学生对课程内容、语文能力和学习方法的自我构建。使学生在愉悦的氛围中读书，并且有成功的体验。2、寓教于乐，实现师生、生生互动。利用多媒体图、文、声、像并茂的特点，为学生展示生动、直观的画面，不仅仅是为了引学生入情入境，而且开阔了学生的视野,提高学习效率。运用头饰辅助教学，老师、学生戴着头饰表演，为学生提供了发展的空间和进入角色进行体验的机会，实现了师生互动。另外，通过看一看，说一说，读一读，想一想，演一演等方式将学生带入课文的情境中，进而与作者产生情感的共鸣，形成独特的感受和体验。28小伙伴本文内容与本组教材的主题“我们都是好孩子，我们都有好品质”紧密结合，小故事以“小伙伴”为题，旨在通过个小故事教育孩子要用行动帮助自己的小伙伴。这个故事童趣盎然，作者的意图蕴涵在故事情节之中，孩子们通过阅读、比较、感悟，就会懂得其中的道理：要用实际行动给予别人最需要的帮助。29手捧空花盆的孩子这是一篇很有意义的童话故事，先让孩子通过课前实践，知道煮过的种子不会发芽这些自然常识，再通过阅读，感悟文章的内容，易于学生接受。最终将这个故事的精神迁移到孩子的日常生活之中，使其更具教育指导意义。语文园地七让学生在愉悦的活动中巩固所学知识，充分调动学生的感官，使学生口、脑、眼、耳、手互动。通过创设情境，调动学生学习的积极性，动手、动口、动脑，充分锻炼学生的想象能力和口语交际能力，养成较好的交际习惯。