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要重视讲解在数学中的地位
津洋口小学李素国
一、精心准备：包括教材和教参的搜集,教具的选择和教师的心理准备.根据教学目的、学生的能力与水平精心备课，采用学生易于接受的语言,选取直观形象的教具帮助学生理解较为抽象的数学概念和运算法则,同时教师要有充分的信心,认识讲授的目的意义,增加讲课热情。
二、激情导入：其目的在于集中学生注意,引起学生兴趣,激发他们学习动机,对低年级学生来说,导入更注重师生之间的感情沟通,通过“情感”去启动他们认知结构的大门.导入主要有三种类型：直观型、问题型和趣味型.在数学模式教学中,导入应提供一种全景式鸟瞰，使学生对即将认知的数学模式有一个整体印象,从而促进学生一种强烈的求知欲。
三、讲解精练：首先，要考虑知识的内在联系和系统性,了解学生的认知水平与新知识的差异,并通过恰当的语言促使其知识内化；其次，应借助直观教具或实物模型引导学生理解讲述的概念和法则，并重视保持学生的注意力，如可以通过变化刺激来实现：即改变讲授的声调、语速、利用动作和表情变化；或改变工具，利用板书、挂图、幻灯、电视等工具；穿插一些问题激发学生思考，给学生以活动的机会。
四、总结规律：结束时教师应做一个总结，以帮助学生抓住要点，掌握规律，增加记忆。