第五模块作业：课堂观察记录表单(2).doc

课堂观察记录表单
提交日期：2012/10/13
学科小学数学年级四年级教材版本人教版课题垂直与平行观察视角一、教什么观察者：网络班级内蒙古海拉尔胜利街小学学员李海燕观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确、恰当，学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。
通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？通过想一想、画一画、分一分等多种形式呈现
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？注重知识的横向和纵向联系，也密切和生活联系。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？充分体现了学科特点和本质，符合数学教学的要求。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？做的很到位，情境教学很好6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？充分利用多媒体课件和各种漂亮的图片和卡片。
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？比较注重学生学习方法和兴趣的培养。补充视点：正确理解“同一个平面”“相交”“互相平行”“互相垂直”“平行线”“垂线”等概念，发展学生的空间想象能力。
正确判断两条直线之间的位置关系（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）和对“同一平面”的正确理解。
教学改进建议：留给学生长点操作思考的时间