八年级第三单元第二课时教案设计.doc

八年级体育与健康教案设计

本课采用自主学练教学模式进行教学
班级：主备人：周建平复备人：利水生审核人：林秋铮
课题急行跳远（男）跳绳（女）迎面障碍接力跑
一、学生分析八年级学生陆续进入人生的第二次生长高峰期，体重的增加十分明显，心肺功能发展也特别快，神经活动机能的主要特点是兴奋性高，兴奋过程比抑制过程要强，但它们之间的相互转化都比较快，此阶段学生正处在身心发展的关键时期，协调性和灵敏性不够，力量和耐力也较差。二、教材分析急行跳远（男），跳绳（女）是发展学生腿部力量和速展耐力以及灵敏性、协调性的练习，学生可以在传统技术动作上加以创新，通过巩固、提高阶段形成自己的技术特点，达到锻炼身、心的目的。

三、教学目标设计1、知识与技能目标：①让学生了解急行跳远的几种技术动作。②发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质。
过程与方法目标：①语言法；②直观法；③分组不轮换法；④游戏与竞赛法；⑤开放、民主的合作学习过程、创新过程。
情感目标：①提高学生的练习积极性、培养、勇敢、顽强的品质；②培养学生团结协作的集体主义精神

四、教学策略设计运用绕“8”字形的慢跑和行进间徒手操激发学生的学习兴趣。
练习时强调动作的连惯性、协调性，同学之间互相观察，互相纠
正动作。
通过独立练习、自我演示、创新动作充分体现教师的主导与学生的主体作用。
最后的竞赛游戏让学生的运动量增大和课堂气氛达到高潮，符合体育与健康课的宗旨。
课题课量内容教师活动学生活动组织措施五、教学过程设计一、准备部分
1、课堂常规：①体育委员整队检查人数，师生问好。
②宣布课的内容。

2、慢跑与行进间徒手操

一、
1、教师到位观察情况、安排见习生活动。

2、教师提出慢跑要求，带学生一起练习行进间徒手操。
1、快速集队，捎息、听讲。

2、注意力集中，听呤集体练习。1、成四列横队
△
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〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
要求：静齐快，精神饱满，认真听讲。
2、模仿练习要逼真，动作大方、到位。二、基本部分
1、急行跳远
重难点：助
跑与踏跳的连惯，较高的腾空动作。

2、跳绳
重难点：双手摇绳与腾空的协调配合。

3、游戏：
障碍接力跑

1、
①教师讲解示范
②积极引导学生
③纠错、学生演示图示
④巡回指导

2
①教师提出练习
②要求集体指导个别辅导
③激发学生的创新能力

3
①教师讲解方法并示范
②观察各小组比赛情况1、
①听指挥练习
②发挥想象力
③互相交流共同提高
2
①按要求分小组练习
②创新动作
③小集体练习

3
①按规则进行比赛②为同组队员鼓劲加油分组不轮换
1、

要求：保持高速度起跳，落地时双脚曲膝缓冲。
2
学生散点练习
要求：①2人一组互相交流

②要有创新动作

3

要求：①遵守游戏规则
②比赛气氛活跃
课题课量内容教师活动学生活动组织措施三、结束部分
意念放松

2、小结，布
置收拾器材、宣布下课。

3’30
1、教师用语言引导学生做意念放松练习。
2、对课进行小结评价。

3、指定学生收拾器材
1、听音乐和教师描述进入气功态。
2、稍息、认真听课堂评价〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
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成四列横队
要求：身心放松，心情愉快
器材

踏跳板1块
跨栏架4个
标志杆4根
录音机一台课
后
小
结
六、课后反思
本课主要特色是体现学生是教学活动的主体，教师积极引导学生的思维活动，让学生在练习中不断创新，通过语言的刺激，进一步完善技术动作；课的开始采用绕“8”字慢跑和行进间徒手操，激发了学生的求知欲，调动了学生的练习积极性。把基本内容和游戏结合起来，场地布置合理，发展了学生的各项身体素质，在课中培养学生互帮互助、共同提高、认真好学的优良品质和集体主义精神。
结束部分安排意念放松，让学生在轻快流畅的乐声中全身心得到放松，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高，遵循健康第一的指导思想。
本课主要采用分组不轮换形式进行教学，在时间搭配、练习次数、练习的难易程度等方面达不到调控自如，在今后的教学中将不断完善，充分发挥体育小组长的作用，让学生之间互相评价，培养学生科学地锻炼身体的能力，为终身体育服务。