内部使用江苏省武进区初级社会工作者（实务）资格认证内部题库新版.docx

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内部使用江苏省武进区初级社会工作者（实务）资格认证内部题库新版

第I部分单选题（100题）

1.小芳曾经吸毒，戒毒后偶有复吸。一次，小芳在与社会工作者小林会谈中提到，为防止被抓，有时会带着儿子去买毒品以作掩护。针对此情况，遵循儿童社会工作原则，小林应该()。
A:申请剥夺小芳对儿子的监护权
B:关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害到自己的孩子
C:提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家
D:评估小芳行为对儿子的潜在风险，尽量避免母子分离
答案：D

2.社会工作者在策划扶贫项目时，设计了多个可行方案，在计算每个方案的人力物力和时间成本之后，下一步应做的是（）
A:再次确认问题
B:确定评估指标
C:预估每个方案的成效
D:寻找各自可行的方案
答案：C

3.(2017年)针对近期闹市区流浪乞讨人员增多的问题，救助站社会工作科将全市救助站的地址、电话等信息印成宣传单，由工作人员到闹市区发放给流浪乞讨人员，并为他们提供食物和饮品等物资。社会工作科的上述工作是（）
A:社会援助
B:外展服务
C:危机干预
D:机构救助
答案：B

4.某社区有几位精神疾病患者，病情多次反复，照料他们的家属感到心力交瘁。医务社会工作者小李通过走访了解到，家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足，希望获得帮助。小李将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，相互支持。这类小组属于（）。
A:家庭支持小组
B:家庭治疗小组
C:心理教育小组
D:家庭互助小组
答案：A

5.(2017年)社会工作者小刘在为脑瘫儿童小强提供服务的过程中，整合了教育、护理、康复等不同专业的服务与资源，回应了小强的多重需要，增强了小强对社会环境的适应能力，小刘所运用的方法属于（）
A:个案管理
B:需求评估
C:社区康复
D:教育康复
答案：A

6.(2016年)初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她，小丽觉得老师一定是不喜欢自己，找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（）。
A:透视心意
B:以偏概全
C:非黑即白
D:灰色情景
答案：A

7.单亲妈妈阿莲有一个四岁的女儿，之前一直由阿莲的母亲在老家抚养。近期，由于母亲患病住院，阿莲将女儿接到自己身边。因要照顾年幼的女儿，阿莲经常迟到早退，企业负责人非常不满，阿莲面临被辞退的风险，为此，阿莲很焦虑，经常失眠，情绪低落，于是向社会工作者小芳求助。小芳为其开展了个案服务，在介入阶段，小芳为阿莲进行了心理辅导，舒缓其情绪后，她还应（）。
A:与医院联系，为阿莲提供健康医疗服务
B:与其负责人沟通，维护阿莲的劳动权利
C:链接社会资源，为阿莲解决孩子照顾问题
D:直接为阿莲的孩子提供临时托管服务
答案：C

8.由于人际沟通技巧不足，某企业一些员工常遭到客户投诉。为提升员工沟通技巧，企业社会工作者打算运用发展取向的小组工作模式开展工作。为评估小组工作成果，社会工作者采取的基线测量做法是()。
A:测量员工参加小组后顾客投诉情况
B:测量员工参加小组前后顾客投诉情况
C:测量员工参加小组后沟通情况
D:测量小组过程中员工沟通情况
答案：B

9.（2019年真题）赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉，不是说他学习不用功，辜负了妈妈的期望，就是抱怨他不听话，总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变，反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则，尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中，符合家庭成员增能原则的是（）。
A:“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”
B:“孩子哪些表现让您不满意?”
C:“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”
D:“您认为孩子为什么会这样?”
答案：C

10.学校社会工作者希望通过小组工作帮助学生找出理想与现实的差距，并进一步找到他们在当前阶段需要自我培养、自我加强、自我改变的方面。该小组工作满足了学生()的需要。
A:人际协调和技能养成
B:情绪觉察和情绪管理
C:学业发展和生涯规划
D:自我认知和自我探索
答案：D

11.（）是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，强化家庭的社会功能。
A:家庭救助
B:家庭生活服务
C:家庭能力建设
D:家庭生活教育
答案：D

12.社会工作者在为受暴妇女提供服务时，应遵循的原则是()。
A:关注家暴对孩子的影响
B:让受害者多从自身寻找问题
C:与受害妇女建立信任、真诚的专业关系
D:关注家庭的和谐
答