教案-全国-2011_二年级数学下册 用乘、除法解决两步计算的实际问题教案 人教新课标版.rar

2用心爱心专心用乘、除法解决两步计算的实际问题教学目标1.使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2.使学生进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。3.培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点用乘、除法两步计算解决简单的实际问题。教学难点掌握解决问题的步骤和方法。一、创设情境，生成问题1.谈话引入：同学们喜欢逛商店吗？（喜欢）那好，今天让我们一起到儿童商店逛一逛。出示例4主题图。（不要出示对话）2.观察提问：这个柜台里有什么？各多少元？（指名答）你想买什么？共用多少元？（学生自由说）二、探索交流，解决问题学习例41.进一步出示主题图，指名读出对话，找出里面的数学问题。2.小组讨论：小明应付多少钱？为什么？3.展示汇报。说清先求什么，再求什么。4.小结并揭示课题。要求小明应付多少钱，应先求出买一辆小汽车用多少钱，12÷3=4（元），再求买5辆小汽车用多少钱？4×5=20（元）这就是我们今天要学习的用乘除法两步计算解决简单的实际问题。三、巩固应用，内化提高1.做P31的“做一做”（1）指名说图意，地上摆着2组花，每组花有9盆。每6盆摆一个图案，用这些花可以摆多少个图案？（2）独立列式计算并说说解答步骤。（3）集体交流订正，强调：要求这些花可以摆几个图案，必须先求出地上一共摆了几盆花？（4）你还能提出什么数学问题？注意引导学生提出，用乘法和除法解决的问题。2.做练习七的第1题（1）读题，理解图意。（2）独立解答。（3）集体交流，订正时说说解答方法。3.做练习七的第2题学生独立完成。四、回顾整理，反思提升通过本节课的学习，你有什么收获？