学案-全国-2013_九年级化学上册 第五单元 第一节 质量守恒定律导学案（无答案） 新人教版.rar

1第五单元第一节质量守恒定律导学案学习目标：1、记住质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。2、理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目、总质量没有增减。3、学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象。学习重点：质量守恒定律的内容及微观本质。。学习难点：质量守恒定律的微观解释。学习过程：前置检测：化学变化的实质是二、课前准备：阅读课本95页活动天地5—1，完成下列填空：1、给水通电时，水分子分解成了和，然后这些原子进行重新组合，生成了和，大量的分子聚集在一起，分别生成了和。在这个过程中，氢、氧原子的种类、数目、质量（有或没有）发生变化。因此，被分解水的质量（等于或不等于）生成的氢气与氧气的质量和。在甲、乙、丙三个图中，图比较准确。2、叫做质量守恒定律。3、化学反应的过程就是的过程，在化学反应前后，原子的没有改变，原子的没有增减，原子的也没有改变，因此化学反应遵循质量守恒定律。三、课堂展示：小组内交流，然后看谁课前预习得好！四、实验探究：化学反应前后物质的总质量有无变化（课本96页实验探究5—1）提示：实验时，首先要确定一个容易发生的化学反应作为研究对象，还要知道如何测定反应前后物质的总质量；尤其是有气体参与或生成的反应，要注意不要让气体溢出或进入，或受到空气的浮力等的影响，保证实验密闭、顺利进行。1、你选择第个反应作为研究对象，那么所需要的仪器有2、确定你的实验方法和步骤并进行实验，记录实验现象及结论实验步骤和方法实验现象称取反应前反应物和反应容器的总质量记录数据我的结论：在化学反应前后，物质的总质量是（变化的/不变的）五、小组间交流展示：说一说你的实验方案及现象和结论，找一找存在的问题，看谁做得更好。六、教材详解：质量守恒定律是自然界的一个普遍规律，因此，它是一切化学反应必然遵守的一个定律。物理变化不属于此定律研究的范畴。发生物理变化前后各物质总质量不发生变化。质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”，不能推广到其他物理量。强调参加化学反应的各物质质量总和，这里“参加反应的”不是各物质质量的简单相加。是指真正参加了反应的那一部分质量。从化学反应的过程可以看出，质量守恒定律可理解为“六个不变，两个一定变，两个可能变”六个不变：物质的质量总和不变；元素的种类；元素的质量；原子的种类；原子的数目；原子的质量；两个一定变：物质的种类反应前后一定改变；分子的种类反应前后一定改变。两个可能变：分子的数目可能变；元素的化合价可能变。七、课堂小结：说一说你的收获。八、达标检测：1、说出质量守恒定律的内容及适用范围2、在化学反应中，反应前后原子的、、不变；元素的、不变。3、化学反应的过程，就是参加反应的各反应物的分裂成为，这些粒子再经过而生成新物质的过程。4、细铁丝在氧气中完全燃烧后，生成5、黑火药的爆炸原理可用下式表示：2KNO3+3C+S=K2S+N2+3X.。根据质量守恒定律，推断X的化学式是（）A、COB、CO2C、NOD、SO26、某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，用炉甘石（主要成分为ZnCO3）赤铜（Cu2O）与木炭粉（C）混合加热到880℃，得到了多种物质，在锌、铜、金、二氧化碳中，你认为不可能得到的是（写化学式），理由是。拓展拔高：将24.5g氯酸钾与2g二氧化锰的混合物加热到质量不再减少为止，得到剩余固体的质量为16.9g，则反应生成的氧气的质量为，同时生成氯化钾。（提示：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成了氯化钾固体和氧气）（教）学后记