学案-贵州-2010_贵州省贵阳六中2011届中考化学一轮复习 5.rar

1爱心用心专心贵州省贵阳六中2011届中考化学一轮复习学案：5.1质量守恒定律（1）一、学习目标：1.能通过实验探究认识质量守恒定律；2.能灵活运用质量守恒定律解释、解决常见化学反应中的现象和问题。二、自主探究：知识点1、质量守恒定律【阅读】课本P90—91，填空：1B、填写课本P91表格2A、物质发生化学变化的前后，其总质量(填“增加”、“减小”或“不变”)。质量守恒定律的主要内容：【思考与交流】3B、质量守恒定律适于解释物理变化吗？为什么？4B、白磷燃烧前后质量的测定能否在敞口容器内进行？为什么？5B、铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定为什么可以在敞口容器内进行？【阅读】课本P92，填空：6A、镁与氧气反应的文字表达式为【思考与交流】7B、实验5—1中，最后天平是否平衡？你认为出现这种现象的原因是什么？【反思与小结】无论是在开放体系还是封闭体系发生的化学反应都符合质量守恒定律。但如果用有气体参加或生成的反应来探究质量守恒定律，必须在体系中进行。8A、课本96页书后习题第2题9B、课本96页书后习题第3题三、自我测评：10A、电解水时生成2gH2和16gO2，则有g水参加了反应11B、加热10g氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为9．52g，则生成氧气的质量为。12B、下列关于质量守恒定律的理解正确的是()A.l00mL水和l00mL酒精混合后，体积是200mLB．将5gA和5gB混合发生化合反应，一定能生成l0gC'C．木炭燃烧后质量减少了，这个化学反应不遵循质量守恒定律D．红磷燃烧后生成产物的质量增加，是因为有氧气参与了反应13A、课本96页书后习题第1（2）题14C、小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律：（1）镁带燃烧的符号表达式为。（2）完全燃烧后，称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程分析，其原因可能有：；15D、如图是测定白磷燃烧前后质量的变化情况验证质量守恒定律的实验。请回答：（1）白磷燃烧时的现象是（2）锥形瓶底部铺少量细沙的目的是,橡皮塞上安装一根导管并系一个气球的目的是。（3）引燃白磷后要迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，其理由主要有两点：①，②。（4）当瓶子冷却到室温后打开瓶塞，会感到比平时费力，其原因是。