素材-全国-2019_六年级数学下册 第四单元教学计划 北师大版.doc

3第四单元教学计划一、单元教材内容1、变化的量。2、正比例。3、画一画（正比例图像）。4、反比例。二、单元教材分析本单元是在学生已经学习了比和比例等知识的基础上进行学习的，主要学习正比例和反比例的相关知识。正、反比例就是两个重要的函数关系，学生能从变量的角度来认识以前学过的数量关系，运用运动和变化的观点、集合和对应的思想分析问题的数量关系，从而初步体会函数思想。三、单元教学目标1、结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量，体会数学与生活的联系；在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变化量之间的关系，知道列表或画图都是表示变化量之间关系常用的方法。2、结合丰富的实例，经历正比例、反比例意义的建构过程，能从变化中看到“不变”，认识正比例和反比例；能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例；能举出生活中成正比例和成反比例量的实例。3、初步了解正比例的图形是一条直线，能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的图象。四、单元教学重点1、结合丰富的实例，认识正、反比例的。2、根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。3、利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的图象。五、单元教学难点1、理解正、反比例的意义。2、判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。七、单元教学进度计划总课时数：8节时间教学内容节次第7周变化的量1第7周正比例2第7周画一画（正比例图像）1第8周反比例2第8周练习四2