学案-山东-2013_山东省郯城县郯城街道初级中学九年级化学下册 过氧化氢制取氧气的探究学案（无答案） 新人教版.rar

3过氧化氢制取氧气的探究（学案）学习目标1、学会掌握实验室用过氧化氢制氧气的方法（反应原理、实验装置、收集方法、验满）。2、根据实验报告能独立完成实验并规范实验基本操作。3、探究催化剂的特点。4、了解用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置适合制取什么气体。学习步骤复习回顾实验药品：制取氧气常用的药品有、、。反应原理：写出用上述药品制取氧气的化学反应方程式（1）。（2）。（3）。3、实验装置思考：实验室制取气体时，选择气体发生装置和的依据是什么？发生装置：收集装置：请根据以上依据，回答下列问题（1）实验室如果用过氧化氢分解制取氧气选择的发生装置是，如果将制取的氧气收集起来，可以采用的装置是或,依据是氧气密度于空气且。ABCDE（2）问题：用双氧水和二氧化锰来制氧气，要用到固体和液体，并且反应速率很快，我们应选择怎样的装置呢？问题：将二氧化锰和双氧水直接装入一支试管内，是否可行？那怎样才能将固体和液体分开呢？选用怎样的装置才能控制双氧水的量，进而控制反应速率呢？问题：下半部分是否一定要用试管呢？可否改用其他装置呢？小结：我们一起来看一下用双氧水制取氧气的整套装置。或①②问题：如何检查该装置的气密性？4、设计方案：检查装置气密性向锥形瓶中加入二氧化锰粉末塞好带有分液漏斗的导管的双孔橡皮塞向分液漏斗中加入过氧化氢溶液收集气体（排水法）5、学生实验：分组实验，每组制取并收集一瓶氧气。6、讨论（1）如何检查该装置的气密性？（2）为什么要用分液漏斗而不用普通漏斗？（3）如果用向上排空气法收集氧气，如何验满？7、拓展（1）二氧化锰在反应中起什么作用？设计实验以证明。实验设计：实验现象：结论：催化剂的定义：（2）该发生装置适用于哪一类反应？该收集方法适宜收集哪些气体？