学案-河北-2016_河北省石家庄创新国际学校九年级化学上册 2.doc

22.3氧气的制取（2课时）目标定向：记住用过氧化氢、氯酸钾制取氧气的反应原理和实验过程。记住催化剂的相关概念。环节预设：导学3min读学15min研学6min展学5+6min巩固10min旧知回顾氧气的验满：把的小木条放在集气瓶，若带火星的木条，说明气体已经收集满。气体收集方法：①；②高锰酸钾制取氧气反应原理：读学积累（阅读课本P37，完善导学案）一．观看过氧化氢制取氧气的视频及阅读课本P38~P39内容完成以下问题：1.过氧化氢溶液的颜色为，状态为。二氧化锰是固体。2.实验探究过氧化氢的分解。实验编号现象原因(1)带火星的木条不能复燃(2)带火星的木条复燃反应的文字表达式：。催化剂：在过氧化氢制取氧气的实验中二氧化锰是，这种在化学反应力能其他物质的化学反应速率，而本身的和都发生变化的物质叫做，又叫触媒，催化剂在化学反应中起的作用叫。溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用。二．氯酸钾制取氧气反应1.在实验室还可以通过加热混有的氯酸钾固体制取氧气，除生成氧气外，同时还生成一种叫做的物质，二氧化锰在这一反应中做起作用。反应的文字表达式：。研学探究过氧化氢加热也可以分解产生氧气，实验室为什么不用加热的方式，而要用二氧化锰作催化剂的方式呢？在制取氧气的实验中二氧化锰能放出氧气吗？加入后能制取更多的氧气吗？二氧化锰是反应物吗？催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，“改变”的含义是什么？评学巩固1.用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其后果是()A.不产生氧气B.产生氧气的速率很慢C.没有水生成D.产生氧气的总质量减少2.下列反应中属于分解反应的是()A.甲烷+氧气二氧化碳+水B.碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水C.泥水→泥+水D.一氧化碳+氧气二氧化碳3.(2013·龙东)实验室里现有氯酸钾和二氧化锰，以及下列仪器。(1)请写出标号仪器的名称：A____________；B_______________。(2)利用上述仪器和药品制氧气，你选择的仪器是_________(填序号)。利用该组合装置制氧气的文字表达式是____________________________。(3)二氧化锰在该反应中的作用是_______________。该实验中收集氧气的方法是____________。检验氧气的方法是______________________________________。