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2022有关二年级上册音乐教学计划四篇有关二年级上册音乐教学计划四篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我精心整理的二年级上册音乐教学计划4篇，欢迎大家分享。二年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念：１、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展。２、以审美为中心。３、以文化为主线（单元主题）。４、加强实践与创造。一年级上册共编１０个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。二、学段目标：１、激发培养学生对音乐的兴趣。２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。３、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。４、培养乐观的态度和友爱精神。三、具体目标（一）感受与鉴赏１、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。２、听长短音。３、体验不同情绪的音乐。４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应。５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。（二）表现１、歌唱的正确姿势。２、每学年背唱４、６首歌曲。３、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏。４、能作简单的律动、歌表演。５、认识简单的节奏符号。（三）创造１、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。２、歌词的创作活动。３、线条、色块、图形记录声音或音乐。（四）音乐与相关文化１、乐于与他人参与音乐活动。２、用简单的形体动作配合音乐节奏。３、声音与生活的探索。四、教学措施１、面向全体，因材施教。２、充分运用现代教育技术手段。３、遵循听觉规律，突出学科特点。４、音乐教学各领域之间的有机联系。５、改革评价机制。五、教学进程安排主题周次课时第一课问声好１、２４第二课时间的歌２、３４第三课童话故事４、５、６（国庆）４第四课跳起舞７、８４第五课愉快的劳动９、１０３第六课小动物的歌１１、１２４（机动）第七课音乐会１３、１４４第八课生活多快乐１５、１６４第九课美丽的动物16、17４第十课新年好17、18４游戏宫19２评价202二年级上册音乐教学计划篇2一、学情分析本学期我担任二年级的音乐课。二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。二、教材分析二年级上册总共12课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《丰收之歌》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。（2）感受乐器的`声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。2.音乐情绪与情感（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。（2）乐曲情绪的相同与不同3.音乐体裁与形式聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4.音乐风格与流派聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。（二）表现1.演唱（1）参与各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）每学年能够背唱歌曲五首。2.演奏（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为