素材-全国-2019_三年级数学上册 一 花果山上学数学《主题图》教材解读 浙教版.doc

1《主题图》教材解读单元主题图创设了“花果山上学数学”的童话情境，把两、三位数乘一位数，加法的运算定律等知识整合在一起，引导学生根据情境图中的相关信息，多角度地提出数学问题，体会数学知识的广泛应用。教学时，可以先引导学生全面观察主题图，说说花果山上的小猴子正在做什么事情。通过讨论，把主题图分成摘桃子、荡秋千、学数学、运动会等场景。然后，引导学生进一步观察每一个场景图，说一说有哪些数学信息。根据这些信息，讨论可以提出哪些数学问题。学生提问时，教师要有意识地对所提问题进行评价，鼓励学生通过组合信息、改变信息、补充信息等手段，提出不同的问题。如：猴哥摘下4篮桃子，每篮12千克，按每千克售价5元计算，这些桃子可卖多少钱？学生在充分提问的基础上，对问题进行分类。分类的标准可以多样化，如分成两位数乘一位数与三位数乘一位数，或用加法计算与乘法计算等。