素材-全国-2019_六年级数学下册 一 比例 5《正比例应用问题》练一练五教材分析 浙教版.doc

1《练一练五》教材分析第1题，用同样的砖铺地，因为每块砖的面积一定，所以铺地面积和用砖块数成正比例。第2题，苹果的质量与两种水果的总质量比是80%：（1＋80%）。第3题，黑兔与白兔的数量比是1:()。第4题，合唱团女生人数与全班人数的比是1:（）。第5题，同一时刻，高度与影长成正比例。第6题，根据六年级分到本数的与五年级本数的相等，求出六年级分到本数与五年级分到本数的比是3：2。第7题，可以先求出离沙漠边缘40千米处的树木成活率，然后求成活的棵数。第8题，（1）学生可以用分数应用问题的解题思路，也可以转化为比例来解。B库存粮与两个仓库存粮的数量比是1：（1＋1＋）。（2）A库比B库多的存粮与4库存粮的数量比是（1－）：1。（3）面粉与大米的数量比是（1＋）：1。（4）由题意，大米的80%比大米的多2.4吨，即2.4吨对应80%－，原来存大米吨数对应1时，一定要注意引导学生分析数量之间的对应关系。第9题，（1）速度一定，时间和路程成正比例，因此甲、乙两地之间的距离与已经行驶的路程比就是它们对应的时间比（2.5＋1.2）：2.5。（2）两车同时从两地出发，途中相遇，它们行驶的时间相同，因此速度与路程成正比例。由题意可知，它们的速度比是5：7，那么，多行驶的路程与全程的数值之比是（7—5）：（7＋5），全程已知，可以直接求多行驶的路程。（3）两车同时从两地出发，途中相遇，它们行驶的时间相同，因此速度与路程成正比例，相遇时，中巴车与货车的路程比是3：2，可知它们的速度比也是3：2，可以求出货车的速度是40千米／时，甲、乙两地相距40×4＝160（千米）。