素材-全国-2019_六年级数学下册 一 比例 8《反比例应用问题》教材分析1 浙教版.doc

1《反比例应用问题（1）》教材分析做与说第一环节，先引导学生分析题中的数量关系，借助演示、画图等手段，找出不变量。弄清楚两车同地出发到追上时两车行驶的路程相同，如果把速度、时间看成变量，则它们的积一定，两个变量成反比例，根据反比例的意义或性质列方程解答。第二环节，分析过程可参考第一环节。练与用第1题，根据两人行走的时间相同，设x分钟后强强追上佳佳，得55x＋60＝70x。第2题，根据一笔慈善资金的总量不变，可以知道修“母亲水窖”的个数与每个造价之间成反比例关系。设B地区每个造价x元，可以列出方程l2＝8（x＋200），解得x＝400，这笔资金共有4800元。