《拓印树叶真有趣》教学设计-经典教学教辅文档.doc

2020年全县中小学幼儿园教师优秀课活动教案

第11课《拓印树叶真风趣》年级：三年级科目：美术姓名：：

《拓印树叶真风趣》教学设计

一、教材分析
《拓印树叶真风趣》是人民美术出版社三年级上册第十一课的内容。这是一节外型·表现课，树叶是先生身旁最容易找到的一种创作素材，是自然界中最多见的，本课以树叶这一特殊的、风趣的材料为表现元素，先生经过搜集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而领会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使先生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效进步。
二、教学目标
1．了解树叶的外形、颜色和纹理等特点。
2.能巧妙地利用各种外形的树叶组合成新抽象，经过拓印和加工，完成一张残缺地拓印版画。
三、教学重点、难点
1.教学重点：利用各种树叶的外形组合成新抽象，运用拓印和加工的方法创作一幅风趣的版画作品。
2.教学难点：巧妙地利用树叶特点进行组合、联想。
四、教学器具：先生每人预备薄一些的A4彩色纸3——5张，A4白纸2张，油画棒一盒、不同植物的树叶15——20片，双面胶1卷。
教师：课件、磁铁15块。
五、教学过程
（一）情境导入
1．播放图片
2．出示课题
今天我们就来学习《拓印树叶真风趣》。板书课题：《拓印树叶真风趣》。
（二）讲授新课
1.介绍树叶文明
教师言语：叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也能够遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也能够是锯齿状。树叶的美还体如今画家的作品中，摄影师的镜头里。剪纸、雕刻、拓印、叶子画这些叶子还给我们的生活添加了很多情趣。
2.了解叶子
（1）叶子的外形
发问：你知道这些叶子的名字吗？他们是甚么外形的？
教师言语：黄栌树叶是圆形的、枫叶是手掌形的，银杏叶成扇形，茶树叶是椭圆形，柳树是披针形的，白皮松是针形，紫荆树叶成心形。
（2）叶子的纹理
发问：这些叶子的纹理有甚么不同呢？
教师言语：枫叶有较硬的主叶脉；银杏叶表面有光泽，没有主叶脉；杨树叶和樟树叶，叶脉纹理粗细不同，走向各不相反。
（3）叶子的联想
发问：我要考考大家，这些叶子像甚么呢？
教师言语：有的同学说，枫叶像手掌，银杏叶像扇子，杨树叶像桃子，樟树叶像棵树。你们真棒，一片树叶你们都能想像到这么多东西，要是几片不同大小品种的叶子组织在一同，你们想到的东西必然更风趣！
3．拓印方法
（1）拓印出清晰纹理
发问：怎样才能把树叶的纹理拓印清楚？
教师言语：对了，叶子的两面是不一样的，一面光滑一面粗糙，我们要拓印叶子粗糙的那面，这样叶子的纹理才能更清楚。
（2）拓印出艳丽颜色
教师言语：在拓印的时分选择本人喜欢的颜色拓印各部分，这样画面显得更加颜色丰富。
4.教师示范拓印方法
拼摆叶子：将叶子光滑的一面冲下，把树叶拼摆成你设计的抽象。
拓印叶子：在上面放一张白纸，在油画棒当选用本人喜欢的颜色，在上面均匀的涂画，力度要均匀。拓印时不必然将树叶用胶水固定，只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。
添加装璜：拓印后根据画面进行联想，添加适当装璜。
（三）艺术理论
教师言语：同学们是否是也想把本人的树叶拓印出来了呢？根据你搜集的树叶，大胆设计制造，颜色要艳丽，画面要风趣、有想象力。
（四）课堂总结
1.展现评价
教师言语：我们看看大家的作品吧，同学们的想象力真丰富，创作出了一幅幅风趣的，颜色艳丽的拓印画，叶子巧妙的组合在一同变成了鱼，同学们还为这幅画利用各种树叶的特点，拼摆、组合成一个生动风趣的树叶画。用彩笔或油画棒将树叶画拓印下去，经过添加，创作一幅风趣的拓印版画。
2.知识拓展
教师言语：今天，我们三年级的同学用树叶拓印出了许多美丽的作品，大自然中还有很多奇异的东西，很多美，等着我们去发现、去欣赏、去创造。希望同学们在生活中能够不断地发现美，用本人的小手绘制出更多更美的图画！
布置作业：
完成课本中喜欢的拓印画或参照课本本人设计喜欢的图案完成拓印画。