晏子使楚教案-经典教学教辅文档.doc

《晏子使楚》教学设计
教学目标
1、有感情的朗读课文,理解晏子出使楚国时为保护国家尊严表现出的聪明才智。
2、理解“凌辱”和“尊重”的含义。懂得要保护个人和国家的尊严，懂得尊重别人的道理。
3、关注随班就读先生学习状态，使他们了解课文内容，懂得尊重别人的道理。
教学重点、难点
理解晏子出使楚国时表现出的聪明才智和保护齐国尊严的爱国情怀。”关注随班就读先生学习状态，领会“凌辱”和“尊重”的含义。
教学方法：合作、交流、探求
教学预备：课件
教学过程
一、主题导入，激发兴味
1.尊严是甚么？
2.板书课题，揭示课题。使：出使。
二、出示学习目标
三、自学指点，全体感知。
1、自在读课文，边读边考虑成绩：
1）结合课后练习想一想“凌辱”和“尊重”的含义，。
2）楚王几次凌辱晏子？是怎样凌辱他的？晏子为了保护本人的人格和国家的尊严，是怎样反驳的？结果怎样？
3）将不懂的地方，做上记号。指点随班就读生
2、交流汇报，导学达标。发问随班就读生
四、深化探求课文，打破重难点。
1、楚王是怎样凌辱晏子的？
从第三、四、五自然段中画出楚王凌辱晏子有关的句子和结果的句子，可引导先生把楚王三次对晏子的凌辱连起来，做比较、分析，梳理出楚王策略和情绪的变化。
2、晏子是怎样反驳的？
3、指点先生有感情的朗读课文。随班就读生朗读。
4、教师小结：
五、思想拓展
1、楚王为甚么要凌辱晏子？楚王这样做对吗，你认为楚王是怎样的人？
2、晏子面对凌辱沉着应对、巧妙反驳，保护了本人的人格和国家的尊严，你认为晏子是怎样的人？
3、经过课文的学习，我们懂得了甚么？我们该当怎样保护本人的尊严呢？
六、总结
板书设计：
晏子使楚
晏子不敢不尊重楚王
面对凌辱巧妙反驳完全打败

不辱使命保护尊严