四年级上册道德与法治教学设计-经典教学教辅文档.doc

课题统编人教版四年级上第7课健康看电视课时第一课时授课人日期教学目标知道电视是个奇异的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目，它对丰富人们生活有重要作用。经过本课时学习培养孩子热爱生活的情感。教学重点奇异的“宝盒”“宝贝”多教学难点引导孩子如何选择内容健康的电视节目教学预备多媒体课件，课本插图等等。预习要求想一想本人最爱好看的电视节目，并填好引荐卡。教学过程设计意图导入新课
猜谜导入。
同学们，我们家里都有电视机吗？（可能有多数家里没有，发问缘由，埋下伏笔）
3、师问：为甚么有的家长给看电视，有的家长限制我们看电视，有的家长拒绝我们接触电视呢？今天这节课，我们就来谈一谈关于看电视这个话题。
4、板书课题：7、健康看电视
一、奇异的“宝盒”
1、（预习成绩抢答）昨天早晨同学们研讨了你家的电视了吗？你知道你家的电视机有多少频道吗？
结论：哇！一夜之间，我们同学们都太厉害了，了解了这么多信息！小小魔盒太奇异了。
奇异的“宝盒”
教师引导：是的，电视就像一个奇异的宝盒，不同的频道和不同的工夫都能够变幻出一个个不同的奇异世界。你们最喜欢看甚么电视节目呢？为甚么？课前，老师布置大家完成最爱好的电视节目引荐卡。下方请大家把引荐卡拿出来，在小组内交流交流，和大家分享一下本人最爱好看的电视节目吧。
2、小组推选代表在全班进行交流，教师推进引导先生，进一步领会电视的奇异。
3、电视是个奇异的宝盒，里面装着许多精彩纷呈的节目。同学们，你们在这个宝盒里都播种过哪些知识呢呢？请同学们跟大家一同分享分享本人的播种。
4、先生回忆最本人最喜欢的电视节目，老师推进总结先生看电视可以播种到的知识点。并和先生一同总结出看电视的好处。
5、小组PK
看电视好处多，一切的电视节目都合适我们吗？你认为哪些节目是不合适我们看的呢？（各组派代表发言）
（师小结：黄赌毒、暴力凶杀、黑恶权势、宗教迷信等等须杜绝，选择内容健康，具有正能量的节目）
补充板书：健康
出示“收视指南”
课堂总结
同学们，这节课我们共同讨论了看电视的有关成绩，说说你的播种吧？
（电视是个奇异的宝盒，里面有无尽的宝藏啊！我们少年儿童看电视要选择内容健康的节目）
那么内容健康的电视节目就可以为所欲为的看了吗？
为甚么我们的爸爸妈妈对我们看电视会进行限制乃至阻止呢？
我们该怎样办呢？如何处理好看电视与其他生活的关系呢？
让共同期待下节课的到来，一同来讨论解决办法，好吗？
板书：7、健康看电视
奇异的“宝盒”谜语导入，迅速激发学时的学习兴味。

从家长限制看电视引出话题，迅速捉住了先生的留意力

谈自家电视，兴味盎然

引荐卡“夸耀”，引导孩子们知道电视丰富了我们的生活，带给我们知识和快乐。

总结播种分享快乐

小组PK,老师引导，得出结论，完成生成。

总结所学，抛出钓饵。期待下节课
教
后
记