中班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计-经典教学教辅文档.doc

中班言语活动《水果宝宝去旅行》教案设计

一、设计意图
《纲要（试行）》和《指南》都指出：“要创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、无机会说并能够得到积极地回应。”中班幼儿有了必然的认知能力，能认识简单的水果，喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”的游戏；对儿歌的韵律、节奏比较感兴味，我捉住幼儿的这些特点，所以设计了此次活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、初步仿编儿歌、体验活动中的乐趣。
二、活动目标
1、认知目标：理解儿歌的内容，知道生活中有哪些简单的水果，分别是甚么颜色。
2、技能目标：能大胆清楚地用言语表达本人的想法，根据水果初步尝试进行仿编儿歌。
3、情感目标：体验学习儿歌的乐趣，乐于欣赏儿歌。
三、活动重难点
1、重点：学习理解儿歌的内容，体验学习儿歌的快乐。
2、难点：尝试初步仿编儿歌，能大胆清楚地用言语表达本人的想法。
四、活动预备
物资预备：《火车开了》伴奏、火车声伴奏、课件PPT
经验预备：生活中能认识一些简单的水果。
五、活动过程
一、开始部分
以“火车声”导入，创设情境，激发幼儿的兴味，进入活动的主题。
情境导入，教师创设“火车来了”的情境，请幼儿仔细听一听火车的声响，激发幼儿的兴味，加强幼儿参与活动的积极性，让幼儿观察是甚么水果，引出西瓜爷爷。
二、基本部分
1、初步感知，预备讲述。
教师按按次出示水果，请幼儿仔细观察图片上的是甚么水果，它是甚么颜色？经过“开火车游戏”，初步感知儿歌的内容。
2、幼儿尝试，集体或个别讲述
教师在过程中巡回观察，重点锻炼幼儿的口语表达能力，加强言语的连贯性。
3、示范思绪，教师残缺讲述儿歌。
4、初步学习仿编儿歌
三、结束部分
将内容进行一个总结，以“开火车”的游戏自然结束本次活动。
活动延伸
家园共育：与爸爸妈妈或爷爷奶奶说一说生活中有哪些水果，并谈一谈水果的好处。

附儿歌：《水果宝宝去旅行》
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行，
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行，
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行，
咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。