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课题11.2讲变压器电能的保送授课 工夫年月日课时共2课时课型复习课实践授课工夫年月日第1、2课时教学目标指点先生复习和理解理想变压器构造和运用; 指点先生复习和理解远距离输电; 进步能力,加强决心,加强科学探求成绩的能力,达到知能提升的效果。教学重点理解和掌握理想变压器构造和运用,理想变压器的动态分析教学难点学会应理想变压器的动态分析,远距离输电教学方法讲授法,师生互动法,巩固训练教学资源多媒体装备,黑板教学过程共案二次备课(手写)抓基础,双基落实 一、理想变压器 1.构造和原理(如图所示) (1)构造: 变压器由原线圈、副线圈和闭合铁芯组成. (2)原理:电磁感应的互感景象. 2.基本关系 (1)电压关系:eq\f(U1,U2)=eq\f(n1,n2).(2)功率关系:P入=P出. (3)电流关系:①只需一个副线圈时:eq\f(I1,I2)=eq\f(n2,n1). ②有多个副线圈时,U1I1=U2I2+U3I3+…+UnIn. 3.几种常见的变压器 (1)自耦变压器——调压变压器. (2)互感器eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(电压互感器:把高电压变成低电压.,电流互感器:把大电流变成小电流.)) 自耦变压器原理如图所示: 若AX为输出端,触头a向上挪动时,副线圈匝数N2添加,输出电压降低. 二、远距离输电 1.输电过程(如图所示) 2.电压损失(1)ΔU=U-U′;(2)ΔU=IR. 3.功率损失(1)ΔP=P-P′;(2)ΔP=I2R=eq\f(ΔU2,R). 4.保送电流(1)I=eq\f(P,U);(2)I=eq\f(U-U′,R). 5.减少输电线上电能损失的方法 (1)减小输电导线的电阻R.由R=ρeq\f(L,S)知,可采用加大导线的横截面积、采用电阻率小的材料做导线. (2)减小输电导线中的电流.在输电功率必然的情况下,根据P=UI,要减小电流,必须进步输电电压. 研考向热点打破 热点一理想变压器基本规律的运用 理想变压器和原、副线圈基本量的关系 理想变压器没有能量损失(铜损、铁损),没有磁通量损失(磁通量全部集中在铁芯中)基本关系功率关系原线圈的输出功率等于副线圈的输出功率,P入=P出电压关系原、副线圈的电压比等于匝数比,U1∶U2=n1∶n2,与负载的多少无关电流关系只需一个副线圈时,I1∶I2=n2∶n1;有多个副线圈时,由P入=P出得I1U1=I2U2+I3U3+…+InUn或I1n1=I2n2+I3n3+…+Innn频率 关系f1=f2(变压器不改变交流电的频率)热点二理想变压器的动态分析 1.匝数比不变的情况 (1)U1不变,根据eq\f(U1,U2)=eq\f(n1,n2),输出电压U1决定输出电压U2,不论负载电阻R如何变化,U2不变. (2)当负载电阻发生变化时,I2变化,输出电流I2决定输出电流I1,故I1发生变化. (3)I2变化引发P2变化,P1=P2,故P1发生变化. 2.负载电阻不变的情况 (1)U1不变,eq\f(n1,n2)发生变化,故U2变化. (2)R不变,U2变化,故I2发生变化. (3)根据P2=eq\f(U\o\al(2,2),R),P2发生变化,再根据P1=P2,故P1变化,P1=U1I1,U1不变,故I1发生变化. 热点三远距离输电 远距离输电成绩的“三二二” 1.理清三个回路 2.捉住两个联系 (1)理想的升压变压器联系着回路1和回路2,由变压器原理可得:线圈1(匝数为n1)和线圈2(匝数为n2)中各个量间的关系是eq\f(U1,U2)=eq\f(n1,n2),eq\f(I1,I2)=eq\f(n2,n1),P1=P2. (2)理想的降压变压器联系着回路2和回路3,由变压器原理可得:线圈3(匝数为n3)和线圈4(匝数为n4)中各个量间的关系是eq\f(U3,U4)=eq\f(n3,n4),eq\f(I3,I4)=eq\f(n4,n3),P3=P4. 3.掌握两种消耗 (1)电压消耗:输电线上的电阻导致的电压消耗,ΔU=U2-U3=I线R线. (2)功率消耗:输电线上的电阻发热的功率消耗,ΔP=P2-P3=Ieq\o\al(2,线)R线.输电线上能量消耗是热消耗,计算功率消耗时用公式ΔP=Ieq\o\al(2,线)R线或ΔP=eq\f(ΔU2,R线). 课堂 小结本节课次要复习了交变电流的产生和描述,次要讲了交变电流、交变电流的图象, 正弦式交变电流的函数表达式、峰值和有效值,正弦交变电流的产生及变化规律 交变电流的有效值,交变电流“四值”的理解与运用成绩。巩固 练习1.(

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