五年级上英语Unit 5-经典教学教辅文档[1].doc

Lesson5When’sYourBirthday?(PartⅡ)
上课教师先生年级六年级教材EEC小学英语课本第五册第五课课时第二课时新授课教学设计教
学
内
容Hey!Whereareyougoing?What’sthedatetoday?
Tobuyapresentformyfather.It’sMay6.
Isityourfather’sbirthday?When’syourbirthday,Dongdong?
Yeah.HisbirthdayisonMay15.OnSeptember2.
教
材
分
析本节课的教学内容是EEC教材第五册第五课，次要是学会用英语进行日期的问答，经过学习，使先生学会表达日期。学情分析先生曾经掌握了一些简单的日常用语、基数词、部分序数词，在此基础上，根据先生的年龄特点，设计了丰富多彩的教学活动，使先生在快乐学习和生活理论中完成既定的学习任务，逐渐掌握英语知识和技能，同时丰富了先生的生活经历，开发他们的英语言语思想能力，发展个性及人文素养。
教学目标学会用英语进行日期的问答。
学会议论本人、同学和父母家人的生日和过生日的情节。
经过言语训练过程培养先生热爱生活和爱崇父母的感情。
教学重点序数词的构成和日期的表达法，when引导的特殊疑问句的构成和运用。设计思绪本课以预备给父母过生日为素材，围绕关于“生日哪天”进行问答训练。结合教材内容和先生的特点，我采用了以下教学方法和手腕：

微格教学法：与课题紧密联系，采用图片、录音机、多媒体手腕融入教学中，使先生在生动抽象的情景中自然、轻松地理解、掌握新知识，并加速理解和表达，有助于进步英语教学效果。
合作学习法：以小组为单位，让先生进行合作性学习。
游戏法：经过适当的游戏设计把先生带入到情境中学习，同时激发他们的学习兴味。

教

学

流

程1
组
织
教
学Tohaveachantwithmyclassmates.(Whatmonthisyourbirthday?)
Askonestudenttomakeamorningreporttoguidethenewlesson.(writethetitleontheblackboard)
师生交流，全班活动。
师生做chant,激发先生的学习热情，活跃课堂气氛。以聊天的方式缓解听课形状下的紧张氛围，打开先生的思绪，练习说的能力。2
讲授新课Talkabouttheseasonsandteachthe12months.
(CAIshowsthemonthsfromJan.toDec.)Thestudentssaythemoutwhenthemonthsappear.
Tohaveamatchbetweenthefivegroups.
Lookatthenumberscarefullythensaytherules.
5、Givethestudentstwoquestionsthenlistentothetape.(writethetwoquestionsontheblackboard)
6、Thestudentsreadthetext.人机交互游戏,利用多媒体课件，复习旧知识。

带着成绩听录音，使先生有目的地听，给先生地道、规范的言语示范。
自主学习与小组讨论相结合3巩固练习Askthestudents“whenisJan.1/Jun1/Sep10/Dec.25?(showtheCAI)
Asksomestudentstotalkaboutsomeone’sbirthday.
Interviewonestudentandwritedownthedetailsontheforms.
Askoneorthreestudentstoreadthemout.
Putthepiecesofpaperintheboxthenasksomestudentstopickupandreadthem.
Givethemsomeminutestofinishacomposition.任务活动，小组讨论，小组调查。以小组为单位，互相讯问同伴的生日，做好小组记录，把记录的结果填入表格，有益于强化对英文月份名称和英文日期的记忆。
利用小游戏，巩固、复习了本课重难点，4
布置作业Keeptheirparents’birthdaysintheirminds.
Askthemtoremembertodosomethingfortheirparents.教师德育浸透。在本课最初对先生进行德育教育，培养先生热爱生活和爱崇父母的感情。板书设计Lesson5When’sYourBirthday?(PartⅡ)
What’sthedatetoday?
It’sMay6.
When’syourbirthday?
OnSe