高中语文必修三教材梳理-经典教学教辅文档.doc

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必修三第1单元复习（小说）
一单元提示：
这个单元学习中外小说。
小说是具有众多读者的一种文体，它可以多方面刻画人物性情，描摹人物心思，残缺地表现人物之间的矛盾冲突，还可以具体生动地再现人物生活的环境，因而在反映复杂的社会生活方面具有独特的优势。人物、情节、环境是传统小说的基本要素，古代小说则注重人物内心世界的剖析，有淡化情节的倾向。
学习这个单元，要侧重欣赏人物抽象，品味小说言语。欣赏人物抽象，要留意情节、环境与人物的关系，把握人物性情的多样性和丰富性。品味小说言语，要留意分析叙说言语和人物言语的不同特点，把握人物的身份和性情特点，领会不同作者的不同创风格格。

二单元篇目：
《林黛玉进贾府》（曹雪芹）；《祝愿》（鲁迅）；《老人与海》（海明威）

三课文总结：
1《林黛玉进贾府》（曹雪芹）
本文以“林黛玉进贾府”这一事情为中心，以她进贾府的第一天行踪为线索，经过林黛玉的目睹、耳闻、心感，展现了封建大家族贾府的富贵豪华，生动地描写了贾府这一钟鸣鼎食之家、诗书簪缨之族的朴素生活，初步展现了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等次要人物的思想性情。
2《祝愿》（鲁迅）
《祝愿》这篇小说经过描写祥林嫂终身的悲惨蒙受及其周围的人物和环境，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深入地揭露了封建礼教宗宗法制度对广大群众，特别是对劳动妇女的摧残与迫害，揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。
3《老人与海》（海明威）
节选的这一部分是《老人与海》中的核心情节之一，它与老人桑迪亚哥捕获大马林鱼的情节，构成了小说的核心。这一部分经过智斗沙鱼、勇斗沙鱼、百折不挠都沙鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的硬汉抽象，歌颂了桑迪亚哥勇敢顽强的精神，表达了人要顽强斗争取取成功，并勇敢地面对失败的态度。节选文字告诉人们：人虽然可以暂时战胜，但人的精神是永世打不垮的，用桑迪亚哥的话说就是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。

四考点链接：
1人物
（1）人物抽象的答题模板
第一种：=1\*GB3①这是一个……的…抽象。=2\*GB3②原句分析。=3\*GB3③作用或情感。(诗词鉴赏）
第二种：=1\*GB3①特点一+分析。=2\*GB3②特点二+分析。=3\*GB3③特点三+分析。（古代小说）
（2）塑造人物抽象的手法
正面描写：肖像，言语，动作，神态，心思，细节。
侧面描写：对比（反衬，烘托）

2环境
（1）自然环境：普通包括人物活动的工夫、地点、季节、气候和景物等。
社会环境：指的是对特定的时期背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至全部社会、全部时期，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时期气氛等。
（2）环境描写的作用
=1\*GB3①交代故事发生的工夫、地点/暗示社会环境，即交代背景/渲染环境气氛，奠定感情基调；=2\*GB3②推进故事情节的发展；
=3\*GB3③烘托人物心思，表现人物性情；=4\*GB3④揭示或深化主题。
3故事情节
（1）小说情节的作用
=1\*GB3①交代人物活动的环境。
=2\*GB3②设置悬念，吸引读者留意。/照顾前文或为下文情节发展做铺垫。/线索或推进故事情节的发展。
=3\*GB3③烘托人物心思，表现人物性情。
=4\*GB3④揭示或深化主题。

注：完成单元检测！

必修三第2单元复习（唐代诗歌）
一单元提示：
这个单元学习唐代诗歌。
唐代是我国封建社会的鼎盛时期，政治开明，经济繁荣，文明上兼容并包，音乐、绘画、书法等艺术有了长足的发展，这些都从不同方面对诗歌创作产生了积极影响；同时，诗歌本身的发展也趋于成熟，题材扩大，诗体齐备，诗家辈出，风格多样。唐诗表现了我国古典诗歌创作的最高成就，具有极大的社会认识意义和审美价值。
学习这个单元，要在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领率古人的独特审美情趣；要留意联系不同时期、不用创作背景和不同的创风格格解读，留意在朗读背诵中进步对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。

二单元篇目：
《蜀道难》（李白）；《杜甫诗三首》；《琵琶行》并序（白居易）；《李商隐诗两首》

三课文总结：
4《蜀道难》（李白）
诗人以熊健奔放的笔调，运用夸张的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。表达了对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担心，更要借此抒发世道艰难、志士功业难成的悲愤。
5《杜甫诗三首》
《秋兴八首》（其一）这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。悲自然之秋，