浅谈校园足球如何发展-经典教学教辅文档.docx

一、中学校园足球文明现状分析虽然我国校园足球的大力发展立足于青少年足球教学，但伴随着我国教育一体化高速发展，高等教育事业也逐渐强化，足球教育以呼应国家对足球运动的态度，构建残缺的校园足球发展体系。校园足球发展也因而从体育零碎转变到教育零碎，回归到国民教育体系中，顺应时期教育发展潮流，成为本质教育、体育教学发展中重要组成内容。第一，中学校园足球发展，受限于根深蒂固的传统应试教育观念和“重文轻武”的思想，导致校园足球的实行停留在表面，没有深化先生教育教学体系和先生管理工作中，技术层面中校园足球的发展缺陷较多，特别是部门协作存在不顺，难以明确足球教育在学校教育中的地位，主管部门又不能直接将足球纳入必修课中，必需要在教育部、国家体育总局和地方政府等协同配合下，才能够深化落实院校足球的实行，推进院校足球文明的发展。第二，由于中学经费、场地等严重缺失，也使得校园足球发展堕入瓶颈。根据调查发展，中学保持一支球队一年的开支就需求3万元，中学不比本科院校，虽然近年来职业教育体系遭到国家的大力支持、国家在校园足球中的财力投入逐渐增大，但中学能够在国家体育总局体育彩票基金中抽取到的划拨资金无量，8%以上的城市都没有履行四方划分资金不小于1∶1比例的资金配套，所以体育总局每年下拨校园足球资金中要平均分配到5000多所学校中，所以中学每年最多能够得到1万元的球队保持费费用，明显低于中学球队的开支。且伴随着国家政策的逐渐落实，每年参与校园足球发展的院校正在逐渐增多，但下拨款项难以快速增长，这就导致校园足球发展得不到充足的资金支持。第三，由于中学缺乏专业足球教师队伍，校园足球不仅是在体育课中进行足球教育，更多的是要发展足球队伍，全体进步校园足球程度，因而对教师的专业知识、业务能力要求较高，足球教育程度不足，限制了足球文明的发展。二、加快中学校园足球文明发展的措施(一)明确校园足球文明的地位，推进足球教学理念改革。
依托于国家及教育部门对校园足球发展的注重，高职校园应重新审视校园足球文明，明确校园足球在教育教学体系中的地位，重新规划校园足球和相关足球运动的开展，在获取中学教育体系的认可下，中学校园足球文明发展才能够在教育中扎根。中学应在体育教师当选拔具有较高足球运动能力和教学能力、管理能力的足球教学管理员，经过零碎、科学的培训和吸纳新教师，组建校园足球教师队伍，以校园足球文明的真理为指点思想，优秀规划先生足球教育任务和开展足球文明活动，经过丰富多彩足球文明活动和教学活动，培养先生坚定的意志及熏陶先生情操，丰富校园活动的同时进步先生对文明课堂的认识，积极自动地投入到新教学模式中，打破传统教学模式存在成绩。中学要将足球文明作为建筑先生积极向上学习及生活气氛的重要根据，将建设足球文明工作与院校环境建设工作融为一体，进步对校园文明足球构建的注重，推进校园文明的全面发展。中学必需要强化教师队伍，除却足球教师队伍选拔之外，还要加强教师教学中对教育理念的注重与转变，让教师从思想、文明和观念中认同与掌握足球文明，并将其运用在足球文明构建和运动开展中。从教学内容、教学方式和教学模式中摈除传统教育观念的影响，基于中学经费及政策的支持，大力举办足球运动活动和足球比赛，以趣味性、健康性和多样性为主，设计各种足球运动活动，改变单一竞赛式的比赛，进一步落实足球文明的构建与足球运动的开展;为充分调动先生活动参与积极性和自动性，教拔取和教学方法选用，以先生足球文明学习能力和接受能力，设计满足先生足球文明学习需求的活动，灵活运用多种方式满足不同程度层次先生足球学习的要求，以添加师生互动沟通环节，利用多媒体和网络完成全方位的足球文明教育，在先生生活及学习中多样化传播足球文明。(二)开展课外活动，加大中学足球装备建设。课外足球活动的开展或者是足球主题活动，不管是校内足球比赛还是中学之间的足球联赛，都要推进校园足球文明传播途径，丰富大先生校内外生活和课余工夫，进步大先生对足球运动的学习兴味和活动参与积极性，根据不同等级的参赛群体设计不同的比赛方式，以活跃校园氛围调动校内一切积极要素，全面全校师生、教职工的参与，以全校皆参与的校园足球文明氛围进一步推进校园足球的建设与发展，使得参与获得不同的体验、感受。中学之间的联赛则要做好凝聚力工作，以集体荣誉进步先生对比赛的激情，并以此打响校园足球队的名声，吸引企业支援完成校企合作共建校队，以校企优势资源互补完善足球队建设，为国家和学校培养更加优秀的足球人才，促进中学之间的校园足球文明传播。所以中学必然要加大足球装备的建设，以阳光体育运动和体育教育改革等为主，兴修足球场地，以适用性为主加强在足球装备方面的投入，为先生建筑优秀的足球学习环境，发展和传播校园足球文明。三、结语校园足球文明的发展，应从高职体育文明内容和高职办校特点等动手，围绕高职先生职业核心能力的培养