光的直线传播说课-经典教学教辅文档.pptx

人教版义务教育教科书初中物理八年级上册第四章第一节教材分析2.教学目标过程与方法：
观察光在各介质中传播的实验,了解实验是研究物理问题重要方法。3.教学重难点4.教学方法学情分析教学过程一，导入新课：
猜谜语：你走他也走， 你停他也停， 晴天里有他， 阴天里没他
你们知道影子是怎么形成的吗？

（教学意图：创设情境，引入新课，激发学生学习兴趣）（一）光源
小组实验探究光的直线传播
（一）演示：请看老师手中的小激光器，它发出的光在远处的墙上产生一个亮点。
（1）提出问题：光源发出的光怎样传播的？
（2）猜想与假设：引导学生针对这一问题进行大胆的猜想。
（3）设计实验，评估优化探究方案。
（4）进行实验，完成实验报告

实验一：光在空气中是如何传播的？
在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播的路径。
实验二：光在水中是如何传播的？
在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。实验现象说明光在玻璃中也是沿直线传播的。光在不均匀的蔗糖水溶液中传播归纳总结：2．描述光的传播（模型法）
（三）光的直线传播现象日食3.小孔成像a．激光准直：

b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。

c．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能排直。
（教学意图：利用身边的事物开拓学生视野，进而突破教学难点，体现了从生活走向物理的理念。）（四）光速
（1）请学生阅读书有关光速的内容
提出问题：
a.声和闪电在同时同地发生，为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？
b.光在真空，液体和固体速度是多大？
c.光和声音在传播方面有哪些不同？
学生自学课本p71-p72的内容，回答问题。
（教学意图：充分的利用教材资源，回归课本，最大限度的体现学生主体地位，培养学生自学能力）

光在不同介质中的传播速度声和光的不同
三，课堂练习：书P72页1题

四，小结
首先学生总结这节课有哪些收获，教师补充并给予鼓励。

五，布置作业：大练有关光的直线传播内容做完。板书设计三·应用
1·打靶
2·插秧
3.排队
千手观音
激光准直
影子
日食，月食
四．光速
真空中：c=3×108m/s
还可以在透明的固体和液体中传播
传播速度都比真空中的传播的速度小。
V空＞V水＞V玻

谢谢