连加、连减教案-经典教学教辅文档.doc

二年级数学（科目）上册第二单元

教学内容连加、连减教学课时第1课时课型新授课主备教师教学目标1.使先生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法数。
2.能灵活、正确的计算连加、连减的标题。
3.培养先生正确计算的能力和迁移的能力。重难点重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
难点：能灵活、正确的计算连加、连减的标题，进步计算能力。教学预备课件教学步骤师生活动二次备课

导入明标
（一）说话引入
（二）学习目标。
1.使先生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法数。
2.能灵活、正确的计算连加、连减的标题。

自学质疑
请同学们认真观察课本情境图，发现数学信息。
今年农场的西瓜丰收了,202班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下方是他们比赛的统计,你们看到这些数据能提出甚么成绩?
第一组第二组第三组
28个34个22个（3）用手比。

交流展现
1.小组合作交流，提成绩列算式。
学情预测：
第一组和第二组一共摘了多少个？
第二组和第三组一共摘了多少个？
第一组和第三组一共摘了多少个？
第一组比第二组少摘了多少个？
第二组比第三组多摘了多少个？
三组一共摘了多少个？
先生会做得让先生练习，说算法。
摘出：28+34+22
2.小组讨论：怎样计算？
汇报：先算甚么，再算甚么？如何计算？这两种写法有甚么不同？为甚么第二个简便？
3.我们一共摘了84个西瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多少个？
先生列式，并试算。
学情预测：84－40－2640+2=6684－66＝18
在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。

展现点拨
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拓展训练
1.46+25+1775－28－1954+20+16
留意书写格式,能口算的不必列竖式。
2.把同一条线上的的三个数加起来(第一题)。
3.引导完成29页练习五第2,3题。算好后先生说说计算方法。
开放题：路边有一行树，共8棵，每两棵之间相隔3米，从第1棵到第8棵树间共有多少米？（教给先生画图的方法）
小结反思
今天我们学习了甚么知识？学会了甚么本领？
板书设计连加、连减和加减混合
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84教学反思