小学数学课堂教学的有效互动-经典教学教辅文档.doc

附件：个人研修计划模板
个人研修计划姓名教龄工作单位教学班级三年级此次培训过程中您想要解决的一个重难点成绩
小学数学课堂教学的有效互动
计划在教学理论中上的一节课的名称《三位数加三位数》（进位加法）研修目标加强理论学习，围绕小学数学课堂教学的有效互动
研修主题以构建高效课堂为出发点，使本人在新的教学模式中不断进步小学数学课堂教学的有效互动环节
实行步骤1、经过多种途径和方式学习课堂教学的有效互动，使本身业务本质得到明显进步，不断顺应实行本质教育和基础教育课程改革的需求。
2、坚持培训与教研、教改相结合，集中研修与分散研修相结合，不断进步课堂教学培训的针对性和实效性.
3、注重自我反思坚持做好教学反思
4、自动积累，勤于动笔，积极撰写教学随笔、加强理论学习本身本质等
预期研修成果更新教育理念，面向将来，开拓视野，优化小学数学课堂教学的有效互动环节，提升教学能力，转变学习方式。了解数学教师专业发展趋势，理解研讨教育教学规律和研讨先生的基本方法和策略，进步把握教育教学规律和先生发展规律的能力。