《父爱的高度》教学设计-经典教学教辅文档.doc

《父爱的高度》教学设计

教学目标1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、经过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，领会父亲给予“我”的能力支持和深沉的爱，和“我”对父亲的感恩之情。3、领会课文最初两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。教学重难点：
1、领会课文最初两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。2、领会课文最初两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。
教学预备预习、班班通教学过程：一、导入父亲的爱是大多数人都领会过的，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父爱可以有方式，可以有深度，但父爱的高度是怎样回事呢？是一种甚么样的高度呢？让我们带着强烈的期待赶快到课文中去领略一番吧。板书课题。二、读中学1、初读全文，了解课文大意。2、小组读文要求：圈画生字，想一想课文次要讲了几件事？都和甚么有关？3、按课文内容分段小结，要求先生说出分段的根据。4、分析第一段：指名读文，说说这段起到甚么作用？第二段：自在读文，画出能表现出父亲爱好电影的句子。讨论：父亲看电影最少要站一个多小时，为甚么还要带上不懂事的“我”？指点朗读。第三段：自在读文，画出最使你感动的句子，说说为甚么让你感动。指点朗读。第四段：齐读课文，领会父爱的伟大。师指点朗读、分析句子所包含的意思。三、小结：板书设计父爱的高度小时分——托着露天电影基石赞誉、感悟长大后——披衣
教学反思：本节课成功的地方先生在读文的基础上感悟到在生活中的大事中包含着父亲无私的爱。不足的地方对于含义深入的句子先生理解的不够透彻。

HYPERLINK"http://blog.sina.com.cn/s/javascript:void(0);"\o"分享到新浪微博"HYPERLINK"http://blog.sina.com.cn/s/javascript:void(0);"\o"分享到微信"