安全法制教育教案-经典教学教辅文档.doc

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法制安全教育教案
一、教学目的
加强法制教育宣扬,加强先生的自我保护认识,让先生育成学法,懂法,依法办事的好习气,有效地建立和保护学校良好的学风和社会的不变发展。
二、情感态度与价值观
加强法制教育宣扬,加强先生的自我保护认识,让先生育成学法,懂法,依法办事的好习气,有效地建立和保护学校良好的学风和社会的不变发展。
三、知识技能目标
让先生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使先生在遇到某些情况下(如:被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去保护本人的合法权益。
四、教学重点
经过案例分析和先生参与讨论事例加强先生的法制观念。
教学过程
一、引言
同学们都有十五,六岁了,置信大家都会判断是非对错,可是,为甚么又有那么多的未成年人由于一时的糊涂而走上犯罪的道路呢如今,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的成绩,我们是否是该当去沉思呢？
二、新课
(一)你对法律知多少:
1.说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……
2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情:
旷课,夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃,故意毁坏财物强行向别人索要财物,进入法律,法规规定未成年人合适进入的营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂别人,携带管制刀具等等。
(二)正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长,未成年先生的独立自主张识逐渐加强.未成年先生的独立自主的认识是很可贵的,有些未成年先生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母"赶不上潮流",对父母的话听不进去,乃至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和本人过意不去.如果连教师,家长的正确教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出现偏差。
案例:一个考试不及格的先生由于害怕第二天的家长会很晚才回到家.回家以后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞以后离家出走。
请大家考虑:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的(讨论)
(三)学会运用法律兵器保护本人的合法权益
未成年人该当懂得,当本人的合法权益遭到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护本人的合法权益不受侵害,而且是保护法律的尊严。
案例:小陈是一个农村姑娘,9岁时由父母做主,同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲1960元礼金.小陈13岁时,提出要与男方解除婚约。男方不肯,坚持"要人不要钱"。小陈为了保护本人的权益,便到法院起诉,要求解约。法院经过调查,在做好引导工作的基础上,依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金,小陈与男方解除非法婚约。就这样,小陈依托法律,保护了本人的合法权益。
(四)学会断案
例1.父母不让孩子上学遵法吗
村民赵某家有一子一女,均达到法定退学年龄.但赵某有重男轻女思想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活.村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家的事不用别人来管而拒绝.你认为赵某的做法能否遵法。
答案:遵法
案例2.未成年人被判缓刑学校能否拒绝退学，16周岁的小华是某中专学校的先生,去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的告诉后,作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后,认定小华犯了盗窃罪,但因他犯罪时不满18周岁,所以法院予以从轻处罚,判处小华有期徒刑一年,缓刑一年。宣判后,小华在父母的陪同下去到学校,要求继续读书.不料,学校却拿出一份开除学籍的处分决定,宣称学校与小华已不存在任何关系.你认为学校的做法能否正确,为甚么？
答案:不正确
（五）中先生预防侵害的基本准绳与基本方法
准绳:
1.依托法律,预防遵法犯罪对本人的侵害
老一辈无产阶级革命家邓颖超指出:"教育孩子们从小学法,遵法,用法。"《未成年人保护法》第四十六条规定:"未成年人的合法权益遭到侵害的,被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人民法院提出诉讼。"中小先生要明确,依托法律是预防侵害的重要准绳,是自我保护的必备兵器。
依托法律,必须学法,知法。要学习宪法,刑法,治安管理处罚条例,义务教育法,未成年人保护法等有关法律法规,掌握必要的法律知识。要弄清甚么是合法,甚么是遵法;甚么是无罪,甚么是犯罪;甚么是本人的义务,权利和合法权益,甚么是遭到侵害.还要弄清家庭,学校,社会,司法对未成年人保护的内容和法律责任。
依托法律,必须用法。要依法履行本人的义务和行使权利,并在遵法犯罪行为对本人构成侵害时,能够依托法律手腕进行自我保护。要做到:一克服"害怕对方报复,干脆自认倒霉"的错误思想;二克服"管它三七二十一,我暗里找人报复"的错误做法。总之,就是要在法律允许的范围内自我保护,而不能用个人感情代