蜘蛛开店 教案-经典教学教辅文档.docx

蜘蛛开店

一、读题识字、书写“商”“店”字
师：同学们，小蜘蛛打算开一家店，需求大家的帮忙我们快点去帮帮它吧。开店啊，我觉得第一件事要把招牌写好。我们先来写“商店”这两个字。
观察对比，发现字形规律
师：这两个字字形长甚么样呢？（出示暗影面积）
生：商字要写上宽下窄，店字上面窄下方宽一些。
师：你真会观察！他们的宽窄不同！
师：商为甚么上面宽下方窄呢？
生：点横写得长
师：店为甚么上窄下宽呢？
生：广字头要写得舒展。
仔细观察，发现点画规律
师：再看看，这两个字起笔是甚么笔画?
生：点画
师：留意看哦，他们的点画要点在甚么地位呢？生：他们的点都要写在竖中线上。（出示辅助线）
师：点画居中，点要写在竖中线上，字才能方方正正，开商店，生意也能做得堂堂正正。
师：我们重点开看看这个商字，下方部分有甚么关键笔画，你想提示大家的？
练写点评
师：你们也来写写本人的招牌吧！看看谁写的最认真，最好看，等一下请你来挂招牌！（先生写）（提示：宽窄不同、点画居中）（坐姿）
师点评：这位同学的商、店做到了宽窄不同、点画居中。

二、读题质疑，初读课文
1.课前，同学们都曾经预习过课文了，你知道蜘蛛为甚么开店吗？
1.师：同学们读课文真认真，你知道蜘蛛为甚么开店吗？（生：好寂寞，好无聊）
2.出示：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
师：瞧，这里有个长句子，谁来读读，特别读准红颜色的字哦。（生读）
3.师：你看，蹲是本课的生字，它是甚么旁？（足字旁）是啊，跟脚有关，哪位小蜘蛛情愿来蹲一蹲？
4.师：你看，这就是蹲。小蜘蛛每天就这样蹲着，有无人陪他呀？（没有）所以他——好．寂寞呀！好．无聊呀！他有无甚么事干呀？（没有）所以他——好．寂寞呀！好无聊呀！
5.师：哎呀，讲了半天把你这只小蜘蛛给忘了，你不断蹲在这等着老师甚么感受呀？
生：好寂寞，好无聊呀！
师：看来，你必然领会到小蜘蛛当时的心情了，带着这类心情你来读读这句话吧。（生朗读句子）
师：我们也来学着他把这类寂寞、无聊得感觉读出来吧。（齐读）

2.甚么叫寂寞？甚么叫无聊啊？
（寂寞：没有朋友的陪伴而感到孤独；无聊，由于没有事情可做，所以空虚。根据先生回答适时引导）
3.同学们，这就是寂寞，这就是无聊啊！蜘蛛就这样每天蹲在网上，等啊，等啊，一每天，一年年.......
课件出示：
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，寂寞，无聊。
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊。
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
A明媚的春天到了，小蝴蝶小蜜蜂都去花园里采蜜了，有一只蜘蛛......先生读:有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，寂寞，无聊。
B夏天，荷塘里的荷花怒放了，小鱼在水里游来游去，有一只蜘蛛......先生读：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊。
C秋天，落叶飞舞，大雁也预备飞向南方去过冬了，有一只蜘蛛......先生读：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
4.同学们，这就是蜘蛛的心路历程，在日复一日，年复一年的等待中他逐渐感遭到寂寞、无聊。直到真实没法忍受，心生抱怨。你能读出来吗？2-3位先生读。全班齐读。
【设计意图：经过句子中“寂寞、无聊”“好寂寞、好无聊”到“好寂寞、好无聊啊”词语的变化，领会蜘蛛每天的网上百无聊赖的心情。为后面见到顾客的快乐心情做铺垫。】

5.寂寞、无聊的蜘蛛，决定开一家商店，让本人的生活忙碌起来、充实起来。下方请同学接读课文，考虑蜘蛛前后开了哪几个店？顾客分别是谁？结果怎样？请同学们借助老师给的提示说一说。
6.先生交流。教师出示提示语。
课件出示：
一只蜘蛛由于寂寞、无聊，决定开一家商店。
他卖（），来了（），他（）；
他卖（），来了（），他（）；
他卖（），来了（），他（）；

三、感知文本，梳理线索
师：同学们这个长句子读得不错，其实，这篇文章中有很多句子长得很像，就像三胞胎一样，瞧，他们来了！
男生读，女生读，齐读
○就卖口罩吧，由于口罩织起来很简单。
○还是卖围巾吧，由于围巾织起来很简单。
○还是卖袜子吧，由于袜子织起来很简单。
师：它们哪里长得很像？
预设1：我发现有三个很简单。（师：对，蜘蛛觉得做任何事都——很简单。）

预设2：（先生如果没有发现“由于”，引导：再看看这几个句子，前面两个小句子两头用甚么词连起来？）
生：这三个句子都有“由于”。（你发现了句子中的奥秘。）
师：你喜欢班主任X老师吗？
生：我喜欢班主任X老师，由于她很温顺。
师：这节课你学得开心吗？
生：我学得开心，由于这篇课文很成心思。
师：谁还能用“由于”说一说？（1生）
师：说得这么好，由于你们很聪明！⑵

他的简单、随意不光体如今这，还体如