浅谈游戏在幼儿教育中的重要性-经典教学教辅文档.docx

浅谈游戏在幼儿教育中的重要性
摘要：游戏具有的独特特点使得他在HYPERLINK"http://www.fqcu.com/youerjiaoyulunwen/"\t"http://www.fqcu.com/youerjiaoyulunwen/_blank"幼儿教育过程当中有着不可估量的作用。日本学者井深大说过：“游戏是孩子的第二生命，是孩子的第一所学校。”他对幼儿的创造力、非智力要素及智力要素的发展产生深远的影响。因而可知，游戏在幼儿教育过程当中有侧重要作用。因而，如何引导幼儿开展游戏成了每个教学工作者必须面对的HYPERLINK"http://www.fqcu.com/wentizhiduoshao/"\t"http://www.fqcu.com/youerjiaoyulunwen/_blank"成绩。作者就多年的教学经验，谈了以下几点看法。

关键词：游戏幼儿教育
理论证明，幼儿的基本活动就是游戏。游戏能够让幼儿获得快乐，满足感。幼儿心思学研讨表明：最好的促进学龄前儿童心思发展的活动就是游戏。在游戏的过程当中，幼儿的心思过程和个性品质能够得到更好更快的发展。经过游戏，教师可以更好的培养幼儿的创造力、想象力和言语表达能力。同时，教师还可以经过游戏让幼儿之间的关系相处得更加融洽。最重要的是，游戏可以使得幼儿的想象力、创造力和言语表达能力得到全面发展。
一、游戏促进了幼儿认知的发展
认知是人脑反映客观事物的特性和联系，并揭露各事物对人的意义和作用的心思活动。现实上，认知是生命顺应的一种方式。根据皮亚杰的理论，人在顺应内部环境的过程中，不断地把外界信息异化于本身的认知结构，同时又不断地改变本身认知结构以顺应外界环境。
有研讨表明：精细的动作训练对幼儿的认知能力进步有帮助。幼儿产生认知冲突的过程是在动作与环境的彼此作用下，个体凭借着本来已有的认知结构异化或顺应以求新的平衡。
盲目的对幼儿进行知识教学不必然可以引发幼儿的认知结构变化。反之，如果幼儿自动的构建作用其结果会大不相反。在游戏的过程当中，由于环境和条件的灵活多变，幼儿对接触的新事物是好奇的，并会自动的去接受新事物，新知识，这就为幼儿积极自动创造性滴进行思想活动提供了可能。同时，幼儿可以对本人参加的游戏做出反应和选择，因而其认知发展不可言喻。
二、游戏锻炼孩子的身体
如果让幼儿单纯的去参加体育锻炼，这无疑是一件非常枯燥的事情，但是如果将健康活动与游戏无机的结合起来，幼儿将会非常乐意的接受。例如：我园将“体能达标测试活动”作为幼儿身体本质考核的标准之一，经过测试，以鼓励幼儿积极地参加体育锻炼。为了让幼儿能够参与到锻炼中来，我园在设置考核项目时，本着在游戏中学习的准绳，设置了孩子感兴味的考核项目“小兔跳跳跳”、“过小桥”、“大家来跳绳”等。游戏的介入使得本来枯燥无味的体育锻炼变得风趣好玩，很大的激发了幼儿参加体育锻炼的兴味，使得幼儿在玩的同时学到知识，锻炼了身体。幼儿良好习气的培养是需求多途径的培养来完成的，游戏就是孩子最易接受的方式。我们将健康教育的内容编成风趣的儿歌，孩子们在说说、讲讲、做做、玩玩的基础上明白了道理。
三、游戏对于培养幼儿言语的发展起侧重要作用
《小熊请客》的故事中，幼儿可模仿作品中每一角色的言语，来表现他们的性情特点。扮演小熊的幼儿言语憨厚、热情；扮演小猫咪和小花狗、小公鸡的幼儿，用鄙视的态度对待狐狸，用亲切、礼貌的言语对待好朋友；扮演狐狸的幼儿则尽力表现出狡猾、贪心的特点。幼儿在游戏中很自然地熟记作品中的言语，富有创造性地、生动逼真地表现出符合角色性情的声谐和表情，这都有益于进步幼儿的口语表达程度，促进幼儿言语的发展。另外可经过玩积木游戏，使幼儿动脑筋、想办法，以达到自已想象中所需求的形体，为了使建造的物体美观、牢固而不倒塌，在堆积时还要考虑到匀称平衡等成绩，做到手脑并用。经过这些活动不但使幼儿添加了了解各种物体的知识面，还逐渐培养了做事认真、乐于动手动脑，失败不气馁、自始至终坚持到底的良好习气。
四、游戏在幼儿思品教育上有侧重要作用
幼儿在游戏的过程当中可以运用各种玩具来模仿生活当中的人和事，在模仿的过程当中探求其对大自然的态度和人和人之间的各种复杂关系。比如幼儿经常在游戏中扮演爸爸、妈妈、老师、医生、警察等等角色，幼儿在游戏过程当中学习到各种优秀行为。与此同时，幼儿在模仿的过程当中，教师和家长正确的引导幼儿逐渐的掌握一些行为准绳。与此同时，幼儿在游戏中经过扮演角色，还可以反复地模仿和体验，进步他们的道德认识，激发道德情感，理论了社会道德行为规则，这样有益于他们在理想生活中掌握和构成良好的道德行为品质，而这类寓于游戏中的思想品德教育，其效果远远超过普通的说理教育，幼儿在游戏中彼此交往让他们逐渐懂得了甚么是正确的，甚么是错误的，游戏延长了幼儿掌握