小学信息技术五年级下学期教学计划-经典教学教辅文档.doc

小学信息技术五年级下学期教学计划
计算机教学是一项面向将来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了顺应教育面向古代化,面向世界,面向将来的需求,也是为了进步劳动者的科学文明本质和科学认识,顺应二十一世纪建设的需求。为使小先生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划:
一、教材分析:
《小学小学信息技术》教材共四册,本学期学习第三册(下),共两个单元:第一单元:文章美化师；第二单元:小小编辑室；教材结构和谐紧凑,内容深化浅出,方式活泼美观,生动风趣,合适小先生的知识特点和认识程度,便于小先生更加容易地掌握教材内容。
二、先生分析:
五年级先生已掌握了计算机的部分基础知识,有了初步的计算机操作基本技能。70%的先生键盘操作速度比较快,30%的先生仍没有完成盲打,这有待于今后教学中不断强化技能训练,进步先生的计算机操作程度。先生在上学期对word软件有了必然的了解，也熟习了网络的相关的操作。本学期的重点是利用word软件进行合理的编排，在word软件中插入图片和艺术字，插入表格等操作，经过网络查找相关的材料，进行编辑电子小报。
三、教学目标:
1、知识目标：
了解word窗口和页面设置，知道电脑中图标和快捷方式的含义，知道电子邮件的作用、电子信箱书写的格式。
2、技能目标：
学会打开和保存文档，能进行文字输出、插入和删除操作，学会选定文字和段落设置的操作，学会页面设置的操作，掌握文字格式的设置；学会更改电脑中的图标，学会在电脑中创建程序的快捷方式，学会用不同的方式查看图标，掌握在网络上请求免费的电子邮箱，会和别人用电子邮件进行交流。
3、情感目标：
经过信息技术课程使先生具有获取信息、传输信息、处理信息和运用信息的能力，教育先生正确认识和理解与信息技术相关的文明、伦理和社会等成绩，负责任地运用信息技术；培养先生良好的信息素养，把信息技术作为支持毕生学习和合作学习手手腕，为顺应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施：
以建构主义理论为指点,运用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探求式教学法,经过动手理论,合作探求等环节,激发兴味,增长知识,培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动,讲练结合等方式进步教学效率。

周次时间授课内容备注13/1-81个性表格巧编辑211--152美化表格我来做318--223数据处理真轻松425--294文档内容细检查54/1—55文档页面再完善68-126文档生成我在行715—197电子小报齐欣赏822—268做好设计效率高929--5/39报头方式显个性106--1010文字编排方式多1113--1711图文并茂效果好1220-2412优秀作品大家评1327--3113电子刊物更精彩146/3--714丰富内容随心做1510--1415完善评价展成果1617--21复习1724---28复习187/1--5机动