小猪变干净了教案-经典教学教辅文档.doc

小猪变干净了
设计意图：幼儿的个人卫生很重要，特别天气越来越热，很多孩子不情愿洗澡、不情愿剪指甲、饭前回避洗手、饭后不擦嘴巴、随意坐在地上等等。为此，我特别设计了该活动，经过幼儿最喜欢的小猪故事，来教育孩子养成爱清洁、讲卫生的好习气。
活动目标
1、学习词语:脏、干净；学说对话：“我和你一块玩好吗？”“看你多脏啊”“小猪变干净了，我们一同来玩吧。”
2、培养幼儿听故事的兴味，鼓励幼儿情愿和老师一同讲故事。
活动预备：小猪、小白兔、小白鹅图片；课件《小猪变干净了》
活动过程：
说话导入
1、老师：今天有位小动物来我们班，请大家看一看是谁？2、出示图片小猪
3、质疑：谁来说说这只小猪长甚么模样？
幼儿：（圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真风趣。）
4、师：这只小猪还算可爱，可他有个坏毛病？请大家来听一听。
二、观看课件《小猪变干净了》。
观看第一节：
1、谁来说一说小猪的坏毛病是甚么？
（不爱干净，常常到垃圾堆旁边找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得身上到处是泥浆。特别脏）
2、教师出示：脏
3、你们喜不喜欢这只小猪？为甚么？
幼儿：小猪不爱干净......
引导：这只小猪不爱干净，小朋友都不喜欢他，我们来听一听其他小动物愿不情愿和他玩？
观看第二节：
1、小猪第一次遇见谁了？（小白兔）
2、谁来说说小白兔长甚么样？
幼儿：长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看。
3、小白兔愿不情愿和他玩呀？为甚么？
（不情愿，小猪太脏了）
4、小猪和小白兔见面说了些甚么？
个别幼儿表演说：（小白兔，小白兔，我和你一块玩好吗？）
（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）
5、分组表演说
6、可是小猪愿不情愿洗澡呀?(不情愿，只好走开了。)
我们再来看看小猪又遇见谁了？
观看第三、四节：
小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）
小白鹅长甚么样？谁来说说看。
（红红的帽子，白白的羽毛，可漂亮了。）
小猪和小白鹅都说了些甚么话？
个别幼儿描述（小白鹅，小白鹅，我和你一块玩好吗？）
（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”）
4、分组练习对话。
小猪低头一看身上可真脏啊，泥水还滴答滴答往下滴呢。
5、最初小白鹅又是怎样说的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）
小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一同玩吧！”
6、大家这下喜不喜欢这只小猪了？为甚么？（互动交流）
小结：小猪改掉了不讲卫生的坏毛病，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，大家都喜欢和他玩了。
7、互动表演学小猪洗澡
残缺欣赏故事
播放课件
我们给这个故事起个甚么名字呢？（小猪变干净了！）
幼儿试讲故事
四、联系生活，常规教育
1、质疑：我们怎样才能做一个讲卫生的好孩子呢？
幼儿讨论：饭前洗手，饭后擦嘴巴，勤剪指甲、洗头发、勤洗澡...
2、看图片，说一说谁对谁错
搜集一些幼儿在幼儿园生活的图片，互动教育。