与家长沟通需要掌握哪些方法和技巧-经典教学教辅文档.doc

与家长沟通需求掌握哪些方法和技巧
尊重家长、理解家长是前提
一方面要尊重家长。心思学有一句名言：“如果你想要人们置信你是对的，并按照你的意见行事，那就首先需求人们喜欢你，否则你的尝试就会失败。”我们做班主任的不可能在跟家长接触的短短工夫内让家长喜欢本人，但我们可以注重本人的言谈方式，使家长产生一种情愿跟你沟通的的愿望。因而再跟家长沟通之前，普通要充分预备好先生的材料，诸如先生的各科考试成绩，作业完成情况及老师近段工夫的评语等。同时在脑海里料想一下家长可能遇到的成绩，力求本人在回应家长的成绩时做到精确无误，以加强家长对本人的信任感。而对于多数文明程度较高或教育孩子经验丰富的家长我们本着谦虚求教的态度，跟她们交流和请教管理孩子的方法，这样既便利我们工作，同时也让家长觉得我们比较民主随和、诚实可信，从而更情愿跟班主任联系沟通。另一方面理解家长。在与家长交流的过程中，理解家长对孩子酿成的一些过失或者为了孩子与老师发生的矛盾等成绩。现实上，我们从家长那里会得到先生的各种信息，同时老师还把先生在校的表现反馈给家长。如果教师与家长结成和谐融洽、互置信任、彼此合作的教育同盟力量，会把孩子引向好的发展。二、擅长与不同类型的家出息行沟通由于家长的组成是非常复杂的，其知识结构、涵养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是万能的，班主任应对先生家庭进行调查分析，对待不同层次的家长，班主任可采取不同的方式对待，做到因人制宜、有的放矢。对于知识型的家长，班主任可以如实地向家长反映先生情况，在充分肯定家长的合理化建议的同时，适时提出本人的看法；对于溺爱型的家长，班主任普通在交谈时先肯定孩子的优点，然后用恳切委宛的言语向家长反映情况，指出先保存在的成绩和溺爱所带来的危害，从而使得这类家长在班主任的帮助下全面地了解孩子，并自动积极配合学校的教育工作；对于那些对孩子得到决心而放任孩子的家长，班主任要多强调家长在孩子成长与学习过程中的重要性，吸引他们自动参与到孩子的教育活动中来，班主任要及时将先生的点滴进步反映给家长，激发他们对孩子的决心；对因离异而不管孩子的家长，要劝他们不要因个人恩怨而影响孩子，帮助他们在孩子的教育上尽到本人的义务。其实不管与何品种型的家长沟通，最关键的还是要以诚待人，将心比心，彼此理解，保证先生的健康成长。三、建立家校联系的有效途径一方面的联系途径是家访。经过家访，班主任能了解先生的成长环境、家长的文明本质、家庭教育状态等基本情况，从而对先生有了一个比较全面的认识和理解。需求留意的是，在家访中，班主任宜与家长共同商洽教育先生的方法，建立家长教育子女的决心。不宜过多地指出先生的错误，减弱家长对子女的信任。由于通讯事业的迅猛发展和挪动通讯具有的便捷、快速、方便等优点，使得电话或短信沟通成为一种新的方式。班主任经过给家长打电话、发短信的方式，既便捷，又宜于与家长的情感维系。需求留意的是，班主任在与家长电话交流时，语气要和蔼，要亲切。对先生的近期表现，要多肯定，多鼓励；对于不足，要委宛表述。随着古代网络事业的发展，网络平台也日益成为交流的重要方式。班主任可经过Email、网络博客等方式与家长在网上进行交流。另一方面的联系途径是定期开家长会。家长会是家校联系中占主导、最重要的交流方式。家长会的定义是由学校或教师发起的，面向先生、先生家长，和教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。浅显讲，就是“学校同家长联系的一种方式”。召开的目的就是要促使家长与老师互相理解和支持，使学校教育与家庭教育能更好的配合，从而促进先生的发展。然而，长工夫以来，家长会却存在方式单调、内容雷同、方法陈旧等景象。这就需求我们建立新型的家长会模式。首先，班主任在召开家长会时应学会换位考虑，从家长的角度出发，领会被尊重、被接纳、被理解的感觉。其次，家长会的内容应具有丰富性。家长会上除了传统上的汇报先生的考试成绩外，还应包括孩子品德言行的进步、综合本质的进步等方面的内容，从而提示家长注重孩子的身心健康等。最初，家长会的方式应多元化，且要具有研讨性。改变教师一言堂式的传统方式，变为研讨交流式，使它成为老师与家长和老师与先生、家长与孩子、家长与家长之间的讨论会和交流会。四、要正确地评价先生教师与家长接触，常常离不开评价先生。在家长面前评价先生，可以先请家长谈先生在校外的表现，而后班主任谈先生在校内的表现。对先生的评价有以下几点：一是进行发展性评价先生，即先生在发展过程中的表现能否进步，能否一天一个脚印，一步一个台阶，向上发展。以此来评价先生,使先生在迁移默化中走出分数的怪圈，从而全面进步全体本质。二是建立正确的“先生观”。客观地、全面地评价每一个先生，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与家长的愿望相分歧的，从而做到心思相容，共同教育先生。三是讲究方式。在共同言语上