《分数和小数的互化》教学设计-经典教学教辅文档[1].doc

人教新课标版小学五年级（下册）第四单元

《分数和小数的互化》教学设计
教学内容：人教版数学五年级下册内容。
教学目标：
1、经过探求小数和分数的互化，掌握小数和分数互化的方法，并能正确的将小数和分数进行互化；
2、培养先生构成约分的习气，能将小数化成最简分数；
3、培养先生综合运用所学数学知识解决成绩的能力。
教学重难点
重点：分数和小数互化的方法。
难点：探求分数和小数的互化。
教学具预备
多媒体课件，导学单
教学过程
一、导入明标
1、复习回顾：完成课件上的题后，回忆叙说以下内容：
①小数的意义
②分数与除法的关系
③分数的基本性质
2、出示学习目标（全班同学齐读）
二、自学质疑
独立浏览学习课本的例1和例2，结合已学到的知识完成以下要求：
1、回答导学单“自主探求”中的成绩。
2、用6分钟工夫完成导学单中的“自学检测”
三、小组交流
1、小组交流导学单“自主探求”部分，订正答案，不懂的地方讨论解决，如果解决不了的，组长记录，待“展现点拨”时提出来，全班解决或教师点拨。
2、3分钟后小组派先生展现自学成果。
四、展现点拨
1、展现：
请××组展现导学单“自主检测”部分答案。展现完后提出你们组不能解决的成绩。
2、点拨：
根据小数的意义将小数化成分数，必须将结果化成最简分数；根据分数与除法的关系将分数化成小数。
3、质疑：谁还有甚么成绩或不懂的地方吗？
五、拓展训练
完成导学案“拓展延伸”
六、小结反思
这节课你学会了甚么？