七年级道德与法治下册教案-经典教学教辅文档.doc

七年级道德与法治下册教学设计  
第一课第二框   成长的不仅仅是身体  
学习目标导航 
1、 了解青春期思想的独立性和批判性和创造潜力。 
2、 领会青春的内涵，体验青春的幸福，爱护保重美好的青春。 
3、 认识到青春期的变化不仅仅是身体的变化，还包括思想和精神的变化。  
知识框架图           
成长的不仅是身体
发展独立思想 
 1、我们的独立认识不断发展                     
 2、思想独立性的要求                      
 二、培养批判精神 
   1、思想批判性的表现 成长的不仅仅是身体                            
2、培养批判精神的意义与要求                               
 三、开发创造潜力
  1、 青春包含着伟大的创造力  
   2、创造离不开理论   
新课内容解读  
一、 发展独立思想 
1、 我们的独立认识不断发展 步入青春期，我们的独立认识不断发展，对成绩开始有更多的见解。我们的思想逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。  
附：一个独立的人，该当有独立的思想，独立的人格，有独自生活的能力。  
2、 思想独立性的要求 思想独立并不等同于一味寻求独特，而是意味着不人云亦云，有本人独到的见解，同时接纳别人合理、正确的意见。  
二、 培养批判精神 
1、 思想批判性的表现 表如今对事情有本人的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威应战。 “学贵有疑”，在学习中，我们需求批判的精神和勇气。
2、 培养批判精神的意义和要求 
意义：思想的批判性有助于我们发现成绩、提出成绩，并从不同角度考虑成绩，探求解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决成绩，改进现状。 
要求：批判不仅要有质疑的勇气，有表达本人观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有益于解决成绩。  
三、 开发创造潜力 
1、 青春包含着伟大的创造力 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。体验青春的美好和青春的我们，要争当勤奋学习、盲目劳动、勇于创造的好少年。 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，寻求生活的别致与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注别人与社会，看重创造的意义和价值，做一位对国家和社会有用的创造者。  
附：创造： 简而言之，创培养是把之前没有的事物创立或者或者制造出来。这明显是一种典型的人类自主和能动行为。因而，创造的一个最大特点是无认识地对世界进行探求性劳动的行为。  
2、 创造离不开理论 人人间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 社会理论是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 青春的创造意味着用本人的智慧和双手去尝试、探求、理论，经过劳动改变本人，影响世界。  
3、 如何培养我们的创造能力？ 一是积极参加各种创造性活动。二是积极进行发散性思想训练。三是学会捕捉灵感。四是培养想象力，敢于大胆猜想。  
课堂小结  

布置作业     

教学反思