飞天凌空教学设计-经典教学教辅文档.docx

【导学目标】1．了解旧事特写的有关知识，明确旧事特写的一些特点。2．认真浏览课文，品味文章优美而生动的言语。(重点)3．领会作者的爱国之情，加强民族骄傲感。先生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。学法指点一：【动词的作用】动词的作用可以表达为：精确生动地＋描绘了……过程(……技巧)＋显示了/写出了……性情(抽象)＋表现了……心情(品质/精神/感情)学法指点二：【文章常见写作方法、表现手法】联想、想象、意味(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒怀(情景交融)、伏笔铺垫、前后照顾、直接、间接描写、欲扬先抑等。情景导入生成成绩对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟习不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭开这奥秘的面纱去一睹她的芳容吧！步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。优雅(yǎ)掠过(lüè)翘首(qiáo)屏息(bǐng)一刹那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)2．记住重点词语的词义。翘首：抬起头来。屏息：暂时遏止呼吸。酷似：好像。慷慨：大方，不吝惜。轻盈：描述女子动作、姿势轻柔优美。由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去不断糊涂，在别人或现实的启发下，刚刚明白过来。震耳欲聋：描述声响很大，耳朵都快震聋了。3．背景介绍《“飞天”凌空》是一篇旧事特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的旧事经典范文，30多年了，今天再来读它，仍然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的逼真感人，它不仅让我们了解了旧事，而且还具有美学价值，因而作品被评为全国好旧事一等奖。步骤二全体感知走进文本1．听课文录音。先生考虑：这则旧事特写报道了一件甚么事？侧重捉住甚么场面来刻画的？【交流点拨】这则旧事特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上博得金牌的事。课文捉住吕伟跳水动作来细致刻画的。2．先生再读课文。考虑：本文按照甚么按次来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。【交流点拨】本文按照工夫按次来记叙的。课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，预备跳水。第二部分(2－4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹和现场的气氛。步骤三品味言语感受魅力在文中第二部分，记者用诗画般的言语，生动抽象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段，品味动词的精妙。
【交流点拨】1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。学法指点三：【常用的修辞手法】比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震动人心。步骤四精读课文探求写法1．认真通读课文，小组合作讨论：本文彩用了甚么写法，有甚么效果？【交流点拨】开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。2．课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还擅长运用一些修辞手法，你能找出来吗？【交流点拨】运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。运用的有拟人。如“1.7秒的工夫对她仿佛特别慷慨。让她从容不迫地展现身体优美的线条。”此句把工夫拟人化了，赋予了人的情感，说“工夫”特别慷慨，把“工夫”写得无情成心。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。步骤五总结课文拓展延伸这篇旧事特写，擅长捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的工夫里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国抹黑的主题突显出来，不仅是一篇