植物发生了什么变化-经典教学教辅文档.docx

《植物发生了甚么变化》教学设计
【教学目标】科学概念：植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。植物的变化表如今各个HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%96%B9%E9%9D%A2&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"方面，次要表如今发芽、生长、开花、结果等方面。植物的变化是HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E7%94%9F%E5%91%BD%E4%BD%93&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"生命体的HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E7%89%B9%E5%BE%81&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"特点之一。过程与方法：能用测量的方法比较叶的大小，能用HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%95%B0%E6%8D%AE%E8%AE%B0%E5%BD%95&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"数据记录植物的变化。情感、态度、价值观：能够关注HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E5%91%A8%E5%9B%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。【教学重点】观察记录描述植物的变化。【HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%95%99%E5%AD%A6%E9%9A%BE%E7%82%B9&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"教学难点】坚持记录完成一棵植物的变化记录表。【教学预备】分组材料：一把尺子，4张不同大小的HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E5%8F%B6%E7%89%87&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"叶片，记录表。教师预备：一些树木四季变化的图片，带HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E8%8A%B1%E8%8B%9E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"花苞的HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E8%8F%8A%E8%8A%B1&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"菊花，狗尾草。【教学过程】一、怎样观察植物的变化我们知道，HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%98%A5%E6%9A%96%E8%8A%B1%E5%BC%80%E7%9A%84%E5%AD%A3%E8%8A%82&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"春暖花开的季节，许多植物很快地进入HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E7%94%9F%E9%95%BF%E6%9C%9F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"生长工夫，发芽、长大、开花结果。HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E7%A7%8B%E5%A4%A9%E9%87%8C&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"秋天里，从开学到如今，好几个星期过去了，校园里的植物发生了甚么变化？（可结合第2课的课外作业及先生的精彩发现激发先生的探求欲。）讨论：我们可以观察植物的哪些变化？我们怎样观察？首先得测量HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%A0%91%E5%B9%B2&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"树干能否变粗了，我们得在树干的同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子还没有接触过平均值的数学解法）；过一个阶段再一样测量进行记录