足球——脚背正面运球教学设计-经典教学教辅文档.doc

《足球——脚背正面运球》教学设计
一、指点思想
根据《课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指点思想。以先生发展为中心，帮助先生学习和锻炼，培养先生的观察，考虑，探求的能力和自主学习的能力。经过教师讲解示范正确的脚背正面运球的动作，使先生掌握脚背正面运球的残缺技术，激发先生的学习兴味，让每位先生感受运动的兴味和快乐。
二、教材分析
脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以进步先生的控球能力，发展先生的奔跑本质，同时对进步先生的谐和，灵敏等身体本质也有促进作用。脚背正面运球是比较广泛的运球方式。本课为新授课，在先生认识体验足球的基础上，运用了游戏，比赛等方式，大大添加了组织方式的多样性，进步了先生的兴味。
三、学情分析
本节课授课对象是四年级先生，他们活泼、好动，模仿能力强，但留意力容易分散。要想使先生集中精力，必须用先生感兴味的方式授课。本节课是新授课，次要让先生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作。经过讲解和示范的方式，让先生头脑中构成直观的运动表象，以游戏的方式添加先生的练习兴味，进步先生的运球能力。
四、教学目标
1、初步学习小足球脚背正面运球的动作，建立正确的动作概念，先生能够用脚背控制住小足球前进。
2、在足球游戏比赛中，表现出积极自动参与的行为。
3、培养先生与同伴友好相处，尊重别人的良好品质。
五、教学重难点
重点:脚背正面推拨球的动作
难点:控球的能力与谐和性
六、教学过程
一、预备部分
1、体委整队，报告人数。
2、师生问好，检查服装，安排见习生
3、教师颁布发表上课内容，并提出要求。
4、队列队形练习
5、预备活动:跟随老师做s型和螺旋型跑。
6、徒手操:膝关节运动，踝腕关节运动，腰部运动，前弓步压腿，
二、基本部分
1、猜谜语:小小身子圆又圆，爱穿黑白花衣服，年纪虽然一大把，跑的却比谁都快。打一体育器材，同学们谁能猜出来是甚么啊？
2、这节课我们学习脚背正面运球，谁能先指一指，那块儿是脚背？（这位同学指的对。一会儿我们学习脚背正面运球，就是用这个部位啊来进行运球。）
3、教师讲解动作要领:运球脚屈膝提起，脚尖下指，用脚背正面推拨球的后中部使球前进。
4、先生进行无球模仿练习。（教师观察，并让先生展现）
5、哪位同学能指出老师前面的球，哪块儿是它的后中部？
6、每两人一组，一人踩球，另一人做脚背，正面运球的触球部位练习，摆布脚各十次。（两人互换）
7、分成四小组。教师再次讲解动作要领并示范。先生以“开火车”的方式进行脚背正面运球练习。记住:必然要用脚背运球，要用力轻，控制好你的球。让火车头开起来吧，第二节跟上，第三节。
8、刚才在开火车的时分，老师发现了2个成绩:1、有的同学用脚尖踢球了，我们要用脚背运球。2、我们的球不受控制，跑的太快了，是否是啊？那么我们要用力轻一些。
9、我们用“一运一停”的方式把我们的火车在开一次，好不好。老师做一下示范。如今我们就把火车开起来吧。
10、让先生展现。
11、我们都是小司机了，那么我们就要恪守交通规则。看见绿灯我们怎样做呢？（绿灯行驶）那么红灯呢？（红灯中止）如今我们就用脚背正面运球，把小车开动起来吧。看见绿灯就行驶，看见红灯就中止。如果红灯时，你的“车”还没有停下去，你就要把你的车拿回原点重新开。我们分成四个小组，每组选一位同学当交通灯。
12、游戏:《射门比多》
每队先选两名同学做球门，其他队员一列站好，以s型路线运球绕过标志桶后，到指定地位进行射门。比一比，哪组射门进球最多，哪组就获胜。前一个队员射完门后，下一个队员就可以开始了。上一个队员把球捡回来后，站到队尾。做球门的同学记一下你们这个组进了多少个球。要留意:不能把球射过球门同学的肚子以上。
三、结束部分
1、放松舞蹈《小跳蛙》
2、这节课我们学习了脚背正面运球，谁能说一说它的动作呢？同学们说的都非常好。那么我们课下要多加练习。
3、颁布发表下课，体委收器材。