7的乘法口诀教案-经典教学教辅文档.doc

“7的乘法口诀”教学设计
教学目标：
1．在情境中引导先生经过自主探求，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。
2．在活动中引导先生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实践成绩。
3．在编口诀、用口诀中的过程中，进步先生自主学习能力，积累学习情感，享用成功喜悦。
教学重难点：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记，运用乘法口诀解决生活中的实践成绩。
教学过程：
创设情境，导入新课
同学们，今天这节课老师要带领大家去数学游乐园玩一玩，你们想去吗？要想进入游乐园，我们要先回答守门老爷爷的成绩，预备好了吗？
开火车，读题说得数，并且说出对应的口诀。接下去的同学把口诀补充残缺，并且说出两个相应的算式。
同学们真棒，我们顺利的进入了游乐园。
今天给我们当小导游的，看看是谁？
七巧板是由几块拼版组成的呢？
今天我们就跟着七巧板来学习有关7的乘法口诀。（板书课题）
二、新授
七巧板看到同学们也非常高兴，使出了本人的看家本领，看它用这7块拼版都变成了甚么？
生：鱼，船…..
师：我们一同来看第一个图案，由几块拼版组成（7块），表示几个7（1个7），怎样列乘法算式，我们根据算式编一句乘法口诀是甚么呢？(一七得七)
师：两个图案由几块拼版组成，表示几个7，怎样列乘法算式，我们根据算式编一句乘法口诀是甚么呢？
师：下方我们就用这类方法，学习有关7的乘法口诀，同学们请看学习提纲，谁来读一读，如今同桌合作，完成72页例题内容，如今开始吧。
1.填一填
（）个图案用了（）块拼版，表示（）个7
2.列一列列出乘法算式
3.编一编编出对应的乘法口诀
找孩子领读，齐读，
给同学们几分钟工夫，记一记7的乘法口诀
在背口诀的过程中，有无哪句你觉得比较难记？谁有好方法教教他，（由上到下每句依次加7，由下到上）
同学们就该当这样，遇到困难要向同学和老师求助，我们互相帮助，共同进步。
对口诀（老师与先生，先生和先生，小组和小组）
我们不仅欣赏了七巧板的变身秀，还从中学到了7的乘法口诀，如今让我们跟着小导游一同畅快的玩吧。
三、练习巩固、深化拓展
今天我们在数学游乐园里学到了7的乘法口诀，又做了这么多游戏，最初这个提乘法成绩很多，课后我们可以继续在讨论。