二次根式教学设计-经典教学教辅文档.docx

人教版义务教育教课书
数学
八年级下册
第十六章二次根式

试
卷
讲
评

教学内容：
二次根式教学设计
教学目标：
经过试卷讲评让先生掌握二次根式的运算，理解二次根式的性质，掌握一些做技巧能在以后考试中取得理想的成绩。
2、让先生学会运用数学知识、思想与方法，解决理想成绩，使先生认识到数学与理想世界的联系
教学重点：让先生掌握二次根式的运算，理解二次根式的性质
教学难点：能使先生掌握一些做技巧能在以后考试中取得理想的成绩。
教学过程：
一：成绩分析
最高分最低分平均分及格率优秀率小组成绩1002070.865.6%40.6%对成绩优秀的小组提出表扬
对成绩优秀的同学提出表扬
对成绩进步的同学提出表扬
二:试卷分析
试题类型
选择题（24分）填空题（24分）计算题（40分）解答题（12分）
考查内容
（1）二次根式成心义的条件
（2）二次根式的化简
（3）二次根式加、减、乘、除及混合运算
3、卷面出现错误较多的标题
卷面6、7、11、12、16、18、20、22等标题出现的错误较多
成绩诊断
1、基础知识不扎实
2、计算能力较差
3、浏览好分析标题的能力较差
试卷讲评
成绩类型一：二次根式成心义的条件
试卷7、当x时,式子成心义
分析：要是二次根式成心义被开方数要大于等于零
练习：1、当x时,式子成心义
式子成心义,则x的取值范围是
成绩类型二：二次根式化简
试卷6、以下根式不能与EQ\R(,48)合并的是（）
、EQ\R(,0.12)(B)、EQ\R(,18)(C)、EQ\R(,1EQ\F(1,3))(D)、－EQ\R(,75)
分析：两个或两个以上二次根式能合并要满足两个条件
A:都是最简二次根式
B:二次根式的被开方数相反
同类型标题：
试卷10、若最简二次根式是同类二次根式，则a的值为_________。
试卷12、当x时，。

练习：化简以下二次根式
1、2、3、4、

类型三：二次根式运算
试卷16、
分析：1、找出同学答题的错误的地方
2、给出正确答
练习：计算
、（2）、

试卷18、
分析：1、找出同学答题的错误的地方
2、给出正确答

练习：计算
、（2）、

试卷20、
分析：1、找出同学答题的错误的地方
2、给出正确答

练习：计算
、（2）、
成绩类型四：运用
试卷22、（6分）已知△ABC的三边长a，b，c均为整数，且a和b满足试求△ABC的c边的长．
分析：1、由式子解得a=2b=3
2、由三角形三边关系得c的取值范围从而确定整数c为2、3、4

五、中考链接
（2016宁夏）1.以下计算正确的是（）
B.C.D.

课堂小结
1、本节课你播种的知识点是甚么
2、本节课你播种的做题技巧有哪些

布置作业
85分及以上的同学：
改错题，作业单十道题
60分—85分的同学：
改错题，作业单五道题
60分以下的同学：
改错题